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학습이나 수행평가의 활용으로 학생들로 하여금 혼자서 예습복습을 하고 심화학습을 할 수 있도록 학습에 관한 자생력을 길러주어야 할 것이다.
다섯째, 사교육의 폐해에 대한 인식의 확대가 필요하다. 교사들마저 사교육의 필요성을 인정
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학습 모형으로서 특히 2차시 정의적 영역 중심의 교수 학습에 활용해 볼 수 있는 모형이다. 배려 윤리는 길리건에 의해 제기된 이후 다양한 흐름으로 전개되고 있는데, 특히 교육과 관련해서는 나딩스가 배려 윤리의 필요성을 강조하고, 그것
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창의적 글쓰기 능력의 감소
3.3. 단일 목표 지향의 한계
3.3.1. 백일장과 원고지 쓰기의 관계
3.3.2. 대학 입시 논술과 원고지 쓰기
제4장 교육 개선 방안
4.1. 개선 필요성과 방향 설정
4.2. 원고지 기반 포트폴리오 제안
제5장 결론
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관련 정보 및 지식을 효율적으로 취합, 관리, 제공할 필요성을 더욱 느끼고 있었다. 이를 위하여 열린교육의 참고학습 교보재를 제공함과 동시에 그룹내 이용자의 정보공유마인드 함양, 기업교육에 관한 지식 및 정보를 발굴, 배포, 공유함으
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관련 법률 및 규정>
<재정관리>
<사회복지조직 재정관리의 특성>
<사회복지조직의 재정원천>
<직무만족과 소진>
<마케팅의 개념>
<사회복지조직 마케팅의 필요성>
<마케팅 개념의 핵심요소>
<마케팅 믹스>
<마케팅 과정>
<사회복지기관의
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필요성
1)구체적 경험 & 추상적 경험
2) 주의 획득과 동기 유발
ꊶ 매체활용 모형
1) ASSURE 모델
ꊷ 교수매체선정의 고려사항
1) 학습자 특성
2) 수업 상황
3) 학습 목표와 내용
4) 매체의 물리적 속성과 기능
5) 수업 장소의 시설
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학습이 일어난다. 이러한 의미에서 진정한 의미에서의 학습은 흔히 프로젝트 학습과 같이 일련의 의미 있는 활동이 전제되는 수행 상황에 서 그러한 수행을 효과적으로 처리하기 위해서 관련 지식, 기술을 습득하거나, 성찰과 같은 고차원적
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필요성을 인식하고 공동 교육을 받는 등의 기관들 간에 네트워크 문화를 형성하는 것이 필요하다(정익중, 2009). 또한 청소년복지 기관간의 소통, 협력, 연계를 위해서는 다학제간, 다부처간 협력과 연계, 통합 등의 방법으로 해결해 나가야 할
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8. 교재 연구 및 참고자료
9. 수업모형(역할 놀이 수업 모형)
10. 본시 교수․학습 계획
가. 수업자 의도
나. 본시 교수․학습 활동의 실제
라. 자료 활용 계획
11. 평가 계획
가. 이원목적 분류표
나. 평가 내용 및 기준
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전개방식에서 과장된 일반화와 결정론적인 경향을 띄고 있다는 비판을 받는다. 1. 교육과정의 위기
2. 재개념화 운동의 발전 과정
3. 재개념주의자들의 탐구 영역
4. 교육과정 탐구의 미학적 재개념화
5. 교육과정 탐구의 실존적 재
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