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교육대학교 학생생활연구 제 22집 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인성교육의 개념 Ⅲ. 인성교육의 필요성 Ⅳ. 인성교육의 현황 1. 어린이 2. 학부모 3. 교사 Ⅴ. 인성교육과 학교교육 Ⅵ. 인성교육과 교육과정 Ⅶ. 인성교육과 학급경영 1. 1단계
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  • 등록일 2011.07.08
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인성 교육의 필요성, 국내외 사례 등을 적극 소개 - 창의·인성교육에 영향력이 큰 학부모·교사 등은 학부모 교육, 교사 연수 등의 기회를 활용하여 직접 홍보와 소개도 병행 (7) 가정교육과의 연계 강화 - 인성교육은 학교교육만으로는 한계가
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  • 등록일 2014.07.27
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학교의 구체적이고도 실제적인 교과 교육육에 대한 연구 평가는 매우 전무한 실정이다. 대안학교는 부적응 학생들의 고민을 들어보는 기회제공이 있어서도 매우 의의가 있다. 특히 대안학교에서는 인성교육을 바탕으로 자신의 학업 진로에
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  • 등록일 2005.07.19
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학교가 무너지면 미래는 없다, 교육과학사, 2000. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1999. 백승관, 우리나라 학교조직의 특성 연구, 교육행정학 연구 Vol. 11, No2, 1993. 손경애, 학급붕괴 현상 발생 연구 분석 연구, 교육발전 제18집 제3호
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  • 등록일 2011.12.15
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교육과학사 * 제주도교육청(2001), 인성교육프로그램, 제주 : 시민당인쇄사 * 함종규(1984), 인간 형성을 위한 특별활동, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인성교육의 정의 Ⅲ. 인성교육의 원리 Ⅳ. 인성교육의 필요성 Ⅴ. 인성교육의
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  • 등록일 2011.07.14
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논문 512건

학교보내기 운동 평가연구”, 한국형사정책연구원, 1999 표갑수, “학교폭력의 실태원인 및 대처방안”, 사회과학논총, 제18집, 1998 한상철, “청소년 폭력의 위험요인과 보호적 요인에 관한 연구”, 교육학연구, 제18권 1호, 2001 한상철, “청소
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  • 발행일 2008.03.13
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교육의 이론과 실제. 서울: 현대교육출판, 1996. 경기도교육청. 교육을 열면 미래가 보인다. 수원: 문성사, 1996. 김만수. 열린수업의 길잡이. 서울: 교육과학사, 1997. 김신자. 개별 수업. 서울: 이화여자대학교 출판부, 1985. 김용환. \"초등학교 열
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  • 발행일 2005.06.13
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과정에 필요한 발달과업의 성취를 위해서 청소년기의 인성교육은 필요하다. 이와 관련하여 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향으로 학생 생활의 장이 곧 인성교육의 장이 되어야 한다는 인식 하에 학교의 역할과 지역사회와의의 연계를
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  • 발행일 2016.02.22
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학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력의 발생배경 2.1 가정적 배경 2.2 학교적 배경 2.3 학교적 배경 3. 학교폭력의 현황과 실태 3.1 학교폭력
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  • 발행일 2008.10.21
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학교폭력의 실태와 예방대책, 중앙교육진흥연구소, 제8권. 정은희(2006),학교폭력에 대한 피해학생의 원인에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문. 지연실(2003),청소년 학교폭력의 예방에 관한 연구, 건양대학교 경영행정 대학원 석
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 1,067건

학교 학교 현장 중심의 교육이 가능 수요자요구 반영 가능 학교 및 지역의 특성을 살리는 교육과정을 편성할 수 있다. -동료교사의 지나친 간섭 관심에 감사하다고 한다 철학을 구체적으로 말한다 지켜봐달라고 말한다 -다문화 협동학습 편
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  • 등록일 2020.11.20
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  • 직종구분 기타
필요성 3. 학업계획서의 구성요소 4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것 5. 학업계획서 작성요령 6. 학업계획서 작성 시 유의사항 Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 1. 자기소개 2. 지원동기 3. 입학 후의 학업계획
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
교육과 학업계획서 + 학업계획서 작성노하우 ◈ Ⅰ.학업계획서에 대하여 1. 학업계획서란? 2. 학업계획서의 조건 및 구성 요소 3. 학업계획서 작성 시 유의점 4. 학업계획서 작성법 5. 학업계획서의 필요성 6. 학업계획서 구성요소 Ⅱ.
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  • 등록일 2009.11.06
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학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 진로 계획에 관해 구체적으로 기술하십시오. 3. 핵심인성요소(배려, 나눔, 타인존중, 협력, 규칙 준수 등)에 대한 중학교 활동 실적을 통해 배우고 느낀 점을 구체적
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  • 직종구분 기타
학교 내 심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은? ? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면? ? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요? ? 학교 폭염 시 건강관리 방안은? ? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해
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  • 등록일 2025.05.23
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