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역량을 바탕으로 아동들의 전인적 성장을 돕는 보육교사로 성장할 수 있을 것이다. 아동미술의 중요성을 이해하고 이를 통해 아동발달을 적극적으로 지원하는 지도자가 되는 것은 예비보육교사가 갖추어야 할 중요한 자세이다.
Ⅴ. 참고문헌
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하고 세심하게 피드백을 제공해줄 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 아동발달과 연계한 아동미술의 필요성을 설명하고 아동발달 지원을 위해 예비보육교사로서 갖추어야 할 아동미술 지도 역량을 기술해보았다. 아
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하여 창의성을 저해해서는 곤란하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동발달과 연계한 아동미술의 필요성을 설명하고, 아동발달 지원을 위해 예비보육교사로서 갖추어야 할 아동미술 지도 역량을 기술해 보았다. 교사는 학생들이 창의적 미
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미술은 아동의 인지적·정서적·사회적·신체적 발달을 촉진하는 강력한 교육 도구로서, 보육 현장에서 필수적인 역할을 한다. 예비보육교사는 아동발달 이론에 대한 이해, 교육적 활동 설계 능력, 관찰 및 평가 역량, 아동 중심의 상호작용 기
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하기 위해 예비보육교사로서 아동이 감정을 표현할 수 있는 미술 활동을 계획 할 수 있어야 하며, 아동의 표현을 존중하고 지원하는 태도를 갖추어야 한다. 예비보육교사로서 이러한 지도역량을 바탕으로 나는 아동의 전인적인 성장을 도모
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교사의 인식 및 요구도
1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과
(1) 숲과 인간에 대한 인식
(2) 숲유치원에 대한 인식
(3) 숲유치원의 교육적 효과에 대한 인식
2) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 요
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교사의 역할 11
3) 부모 및 지역 사회와의 연계 12
4. 프로젝트 접근법의 현장 적용 사례 : “자동차 프로젝트” 12
1) 준비 및 도입 단계 12
2) 전개 단계 14
3) 마무리 단계 17
5. 프로젝트 접근법이 미치는 효과 17
1) 긍정적 자아 개념의
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교사를 위한 아동미술, 서울: 형설출판사.
유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사.
윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이연섭(역) David Elkind(저). (1997). 잘못된 교육 : 위기
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위해 전념할 수 있도록 청소, 사무 등 잔업으로 인해 시설장과 교사가 본 업무에서 벗어나지 않도록 해야 하며, 그러기 위해서는 필요한 인력을 현실성 있게 영유아보육법이 정한 한도 내에서 수급이 이루어지도록 조치를 취해야 한다.
여섯
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보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
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할 수 있는 다양한 능력과 기술들을 개발해 보기도 했습니다. 또한 최근 발전되어 지고 있는 음악, 미술, 논리 등 아동들의 창의력 발달에 도움을 줄 수 있는 교수방법에 대해 전문적으로 공부해 왔습니다. 더불어 교육실습에 참여하며 초임교
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하게 해주는 스타일이며 사람들과 잘 어울리는 편입니다.
저의 단점은 술이 약하다는 점입니다. 때론 술자리를 즐기는 편이지만 술이 약해 많이 마시지는 못하는 편입니다. 그러나 분위기를 맞추기 위해 대화를 많이 할려고 노력하는 타입입
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하는 이유나 장점이 있다면 어떤 부분인가요?
❀조기교육에 대해 어떻게 생각하는가?
❀본인이 생각하는 유아란 어떤 존재라고 생각하는가?
❀유치원 교사의 역할은 무엇인가요?
❀유아교육의 필요성은 무엇일까요?
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하며 국가 수준의 표준보육과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도 성장할 수 있었습니다.
이러한 경험을 바탕으로 공립유치원뿐만 아니라 사립유치원에서도 아
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하며, 교육의 공공성과 포용성을 높이는 데 기여하고자 합니다.
4. 기타
그동안 아동 대상 교육봉사, 유치원 실습, 유아 언어 및 미술활동 지도 등의 경험을 통해 유아들과의 상호작용에 있어 민감성과 창의성을 갖추기 위해 꾸준히 노력해 왔
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