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학습에 흥미를 강하게 키워주므로써 우리 아이들에게 꼭 필요한 통합적 교육이 될 것이며, 이론 중심 교육보다 실무위주의 자료제공으로 선생님들에게 꼭 필요한 맞춤형 교육이라 생각이 되어진다. Ⅰ. 모형 설명
1) 프로젝트(project) 접
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학습자가 겪을 수 있는 것이어야 하며,
과제 수행 환경 역시 실제 세계 상황과 같아야
한다는 것
말하기·듣기의 일반적 기능 지도 방법
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(1) 화제에 대하여 말하기
흔히 3분 스피치라고
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학습 또는 아예 언급되지 않는 경우가 많아 교사의 역량에 따른 차이가 클 수밖에 없도록 되어 있는 점도 아쉽다.
*참고문헌
고등학교 국어(상,하) 교육인적자원부.
고등학교 국어(상,하) 교사용지도서 교육인적자원부.
오상현, <고등학교
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지도덕 목
규칙
준수
열린수업
전 략
학습내용조직
단일교과 복수활동 수업
최적학습조건모형
토의학습
모 형
학습집단조직
개별학습 소집단 학습 병행지도
중심체험활동
그리기, 글짓기, 하루생활 신체표현하기
학습단계
학습흐름도
열린
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와 특기를 살려라
3. 도전적인 학습 의욕을 높여라
4. 항시 의문을 갖고 해결하도록 하라
5. 사고하도록 기다려주어라
6. 우연한 기회를 포착하여 지도하라
7. 자신의 지식과 경험을 살려 쓰도록 하라
8. 스스로 알아내도록 이끌어라
Ⅶ.
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학습자 중심으로 학습이 이루어지도록 제시된 활동이 많다. 학생들이 성취기준에 도달하기 위하여 방향점으로 제시된 내용요소의 예 뿐만 아니라 교과서에서도 많은 활동이 제시되어 있는데 예를 들어 5-1《듣기·말하기·쓰기》 1. 문학의 즐
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개발과정
(2) 우리나라 교육과정의 개발과정
3) 교육과정의 유형
(1) 교과중심 교육과정
(2) 경험중심 교육과정
(3) 학문중심 교육
(4) 인간중심 교육과정
(5) 구성주의 교육과정
3. 결론
4. 참고 문헌 및 인터넷 자료
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자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료 개발
3. 의사 소통 기능 강화를 위한 소그룹 활동 및 협동 수업 강화
Ⅷ. 영어과(영어교육) 열린교육의 유의점
참고문헌
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지도에 대해 조사하고 서술
1) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방 교육
(1) 인성교육
(2) 공감능력 증진 교육
(3) 협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통
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와 더불어 '학습자 중심의 교육'으로 나갈 수밖에 없는 상황에서 그 구심점은 어떤 이론에서 유래하며, 그 학습이론들은 어떤 것들이며, 어떤 모습으로 수업이 이루어지는지를 모색하고자 했다. 구성주의 교육이 도래하기까지의 역사를 간략
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