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심폐소생술의 개념
2. 심폐소생술의 목적
3. 학습지도 방법 및 지도 계획
가. 단원
나. 단원의 개관
다. 단원의 학습목표
라. 지도상의 유의점
마. 단원의 평가 계획
바. 심폐소생술 학습지도안(1/4)
사. 지도교사에 의한 평가(10점 만점)
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심폐소생술의 이해와 실제 ’ 특강에 참여하여 공동 사회에 서로 살아가는 존재로서 응급상황 발생 시 마땅히 해야 할 의무임을 인식하고 사람을 살릴 수 있는 4분 안에 반드시 신속한 처치가 이루어져야 한다는 것을 통해 심폐소생술의 중요
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심폐소생술이 즉시 필요하다고 판단했다. 이후 박모씨는 완쾌하여 일상으로 복귀하였다. ”(대한전문응급처치 협회, 2011). 이 사례에서는 고객안전원의 빠른 심폐소생술을 통해 꺼져가는 한명의 생명을 살릴 수 있었다. B 사례를 살펴보면, “
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응급 처치를 필요로 할 때 환자에게 도움이 될수있는 간호사가 되길 희망한다.
출처 :대한간호협회 http://www.koreanurse.or.kr/ “간호사가 알려주는 응급처치”
건강사회를 위한 보건교육 연구회 www.gsy.or.kr
대한 심폐소생협회http://www.kacpr.org/data/
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응급의료요원이 도착하여 교대할 때까지 계속한다.
4. 응급처치와 심폐소생술을 배우면서 하고 싶은 말. 소감 등을 적어주세요.
형성 평가
반 번호 성명 :
응급처치에 대한 글을 읽고, 옳은 것은 O표, 틀린 것은 X표 하세요.
1. 눈에 약품이 들어
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