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외 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 기지귀 가는 곳
2. 수유 준비와 보관 및 식사하는 곳
3. 낮잠이나 휴식하는 곳
4. 심리사회적 영역
5. 탐색 영역
6. 언어 영역
7. 대근육 영역
8. 소근육 영역
9. 현관이나 부모 대기실
참고문헌
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대근육 활동을 위한 영역
② 물·모래놀이 영역
③ 동·식물 기르기 영역
④ 조용한 영역
⑤ 창고 및 통로
3) 일상생활을 위한 환경
① 현관 및 복도
② 화장실
③ 간식 및 식사를 위한 공간
④ 낮잠 및 휴식을 위한 공간
3. 내용정리 및
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색 셀로판지를 추가로 붙여주자 보이는 다양한 색깔로 보이는 모습에 즐거움을 느끼는 모습을 보였고 물안경별로 보이는 다양한 색깔에 높은 관심을 가지고 탐색하였다.
반 운영 특이사항 만1세 7월 보육일지 1주-5주 [놀이 할수 있어요]
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있는지 확인 후, 투약한다.
-비누, 수건, 점심메뉴, 식판, 수저
점심을 먹기 전에는 손을 깨끗이 씻어야 한다는 걸 알려주고 교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻도록 하였다. 즐거운 분위기에서 먹도록 하였다.
12:40~14:40
기저귀갈이
낮잠
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낮잠 및 휴식
내 매트에 누워요
배 변 활 동
기저귀 매트에 편안하게 누워요
기본생활습관
(자조) 서랍장에서 내 얼굴을 찾아요
실
내
자
유
놀
이
신 체
(대근육/소근육) 매트에서 구르기
언 어
(듣기/말하기/읽기/쓰기) 씩씩해요
감각 탐색
(탐
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. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이야기 하는 모습을 보였다. 놀이지원 - 교사는 가을나무에 목공풀을 제공하고 영아들이 자지를 한웅큼 어서 종이에 뿌려볼 수 있도록 하였다. 꼭꼭 눌러서 습자지를
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001
양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석.
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및 배변활동(일과 중 자유롭게)
·손씻기 ·오후 간식 먹기
오후 실내 놀이
(15:00~16:00)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
화요일
오감특별활동
(15:00~15:30)
수요일
체육특별활동
(15:00~15:30)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비
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육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
지난주 놀이지원 인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀
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육에 참여하도록 유도하는 방법은 무엇인가요?
13. 유아교육에서 다문화 교육이 중요한 이유는 무엇인가요?
14. 유아교육에서 협력 학습이 중요한 이유는 무엇인가요?
15. 유아의 정서 발달을 돕는 방법은 무엇인가요?
16. 유아의 언어
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언어발달에 미치는 영향을 폭넓게 공부해 보고자 하는 바입니다.
물론 지금 제가 세운 계획이 완벽하다고는 생각하지 않습니다. 대학원에서 배우며 부족한 부분은 채워나갈 것이고, 연구 주제 역시 다양한 경험을 통해 더욱 구체화될 것이라
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