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선택한 이유
3. 청소년기 발달단계의 특징
1) 청소년기 인지 발달 특징
2) 정서적 발달
3) 사회적 특성 발달
4. 청소년기 발달단계의 특징에 따른 문제점
5. 청소년기 발달단계의 특징에 따른 사회복지실천의 관심영역
1) 전문적인 지원
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, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인대상 실천방법 중 인지행동모델
2. 인지행동모델의 선정 이유
3. 인지행동모델의 문제를 보는 관점
4. 인지행동모델의 주요 내용
5. 사회복지적인 유용성 및 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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2. 인지행동치료를 통한 실천방법의 이유
3. 인지행동치료의 주요내용
1) 인지행동치료의 주요 개념
2) 인지행동치료의 과정
3) 인지행동치료의 기법
4. 인지행동치료의 사회복지적 인 유용성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이를 통해 건강한 방식으로 문제를 해결하도록 돕는 것이다. 상담 과정에서 내담자는 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있으며, 상담자는 이를 경청하고 공감하는 역할을 수행한다. 이러한 과정은 내담자가 자신의 감정을 수용하고 이해하
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하는 전문직으로서 활동하는 이들은 아직까지도 그 수가 많지 않은데, 실질적으로 활동하고 있는 이들 마저도 직접적인 증상치료를 위하여 개별상담을 진행하고 있는 이들은 그 수가 제한적이라고 할 수 있다. 특히나 우리나라의 경우에는
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