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다시 나아가기,전진) 백상경제연구원 저 | 한빛비즈 | 2018.10.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왜 인문학을 배워야 하는가?
2. 성찰의 인문학이 교양교육을 통해 무엇을 전달하고자 하는 것은 무엇인지에 대하여 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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하며 훌륭한 삶을 살아내고자 한다면 순수함을 추구하며 관용을 실현하는 것이 가장 중요한 포인트가 될 것이다. 1. 왜 인문학을 배워야 하는가? 교양교육의 의미와 목표가 무엇인지? 강의내용에 기초해 서술하시오.
2. 6주차 강의 내용의
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것은 아니다. 지금과 같은 카논화에는 독일에서의 독서관행이 역으로 네덜란드의 독서관행에 끼친 영향이 무엇보다도 결정적인 요인이다. 1991년 [Die Zeit]지(紙)에 그에 관한 기사가 크게 실렸고, ZDF 텔레비젼 프로그람이었던 `문학의 사중주`
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생각하는지 서술
1) 보건의료 환경 변화와 미래의 간호관리자가 갖추어야할 역량
2) 자신이 간호관리자가 되기 위해 현재 어떤 역량이 부족한지, 간호사들을 위해 어떤 준비를 해야 한다고 생각하는지 서술
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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하는 것이 효과적이다
4. 글 다듬는 공부는 이렇게 한다
1) 자기 작품 다듬기
2) 작품을 공동으로 다듬기
5. 독서감상문의 형식에 대하여
6. 제목 쓰기 공부를 충분히 해야 한다
1) 제목 쓰기 공부는 이렇게 한다
2) 이야기의 주제와 독후감의
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