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프로그램이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 영향. 영재교육연구.
안부금(2002). 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육 교사 연수 프로그램의 개발과 효과에 관한 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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유치원 원장 역할을 중심으로 / 김창숙, 단국대학교 대학원,[2009]
몬테소리 교육철학의 이론과 실제 / 조성자, 창지사, [2011] Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 이론적 기초
3. 교수-학습방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램
1. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리의 유아 이해
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교수-학습방법
5) 준비된 환경
6) 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 이론적 기초
2) 교육내용
3)
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이론적 기초에 관한 연구, 계명대학교 대학원
홍경남, (2012). 연역과 귀납의 분류, 중앙대학교 중앙철학연구소
장슬하, (2017). 유아를 위한 극놀이 연계 과학교육 프로그램의 개발 및 효과, 중앙대학교 대학원
김선미, (2020) 조망 수용에 기반한
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, 장제급여, 자활급여, 의료급여, 긴급급여로 구분된다. 1. 빈곤의의
2. 빈곤유형
1) 절대적 빈곤
2) 상대적 빈곤
3. 빈곤의 이론적 관점
1) 기능주의적 관점
2) 갈등주의적 관점
3) 상호작용 이론적 관점
4. 빈곤 프로그램
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프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구, 뇌교육 연구, 2006
김영진, 뇌기능 특성에 기초한 수업체계 개발 및 적용이 학습 태도와 학업성취에 미치는 효과, 경성대학교대학원 박사학위논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 뇌
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수 있는 프로그램으로 구성 1. 다문화가족교육 프로그램의 필요성
2. 다문화가족교육 프로그램의 이론적 기초
1) 다문화가족의 정의
2) 다문화가족의 현황
3) 다문화가족의 특성
3. 다문화가족교육 프로그램의 실제:선행연구 고찰
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발도르프 프로그램의 이론적 고찰
1) 발도르프 프로그램의 역사적 배경
2) 발도르프 프로그램의 목적 및 특성
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 실제
1) 프로젝트 접근법의 교육내용
2) 프로젝트 접근법의
참고문헌 및 사이트
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이론적 기초위에 수립되었다.
다. 자존감척도
<참고문헌>
집단상담, 중앙적성출판사, 이영득, 김성회, 설기문 외 (2003)
희망을 만드는 사람 (집단상담과 프로그램), 밀알복지회약물상담센타자료 (‘97)
인터넷자료
선문대학교 학생생활연
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기초 운동영양 식사학, 백광현, 성신여자대학교출판부, 2005 Ⅰ.서론 P. 2
1)연구 필요성 P. 2
2)프로그램의 목적 P. 4
Ⅱ.이론적 배경 P. 5
1)5대 영양소 P. 5
2)교사의 역할 P. 8
Ⅲ.프
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