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기법
1) 이완훈련
2) 체계적 둔감화
3) 토큰경제
4) 격리, 과잉교정, 반응대기 및 혐오기법
5) 인지적 행동수정기법
6) 자극변별훈련
7) 자기주장훈련
8) BASIC ID
4. 행동치료의 사례
1) 강화의 사례
2) 모델링 사례
Ⅷ. 결론
참고문헌
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심리학
과학적으로 분석된 인간의 심리를 교육에 적용
분트는 1879년에 최초로 심리학 연구소를 설치. 감각과 지각분야에 대한 각종 심리검사를 통한 데이터를 교육에 적용
2) 지능지수
교육에 있어서 학습자, 개개인의 지능지수가 영향을 준
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심리학. 파주: 시그마프레스
김현민(2014). Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박종석(2008). 기독교교육 심리학. 서울: 생명의 양식. p.19
스키너(B. Skinner); 이장호 편역. Walden two. 심지출판.
이종
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자극 후 0.5점
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 201
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심리학과 인간이해-프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의학습이론의 발전과정
Ⅲ. 행동주의학습이론의 학습 의의
Ⅳ. 행동주의학습이론의 기본전제
1. 모든 유기체의 행동은 환경적 자극에 대한 기계적 반응이다
2. 복
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심리학적 원인은 어렸을 때 심리적인 충격과 관련하여 해결되지 않은 심리적인 갈등들이 현재의 사건과 맞물려 다시 일깨워지는 것으로 보는 정신분석적 모델과, 조건화된 자극이 지속적으로 공포 반응을 일으켜서 그 자극을 피하려는 행동
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도구적 조건형성
I. 시행착오 학습
II. ope
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인지이론의 기본개념
2. 감각운동기
1) 제1단계 : 반사도식
2) 제2단계 : 일차 순환반응
3) 제3단계 : 이차 순환반응
4) 제4단계 : 이차 순환반응 조화
5) 제5단계 : 삼차 순환반응
6) 제6단계 : 정신적 표상
VII. 사회성 발달
* 참고문헌
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지능적 영역
Bloom 등에 의하여 인지적 영역이 분류된 지가 30년이 넘었지만, 운동 기능적 영역을 인지적 영역이나 정의적 영역만큼 체계 있게 분류하지 못하고 있다. 그러나 그 동안 Bloom의 분류 체계에 맞추어 운동 기능적 영역을 분류한 사람
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심리학, 서울 : 도서출판 하우
임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사 Ⅰ. 이론의 배경과 기본 구성
1. 이론적 배경
2. 반응적 행동과 조작적 행동
3. 조작적 조건화
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