|
교육에 임할 때 교사는 진정한 권위와 존엄성이 확보될 수 있을 것이다.
2. 사람됨의 중요성을 강조한 교육
오늘날 학교나 가정은 성적만을 최우선하는 풍토 속에 있다 보니 어릴 적부터 사람됨의 교육은 소홀히 할 수밖에 없는 실정이다. 이
|
|
|
학교육사』, 집문당, 1992
김대행, 『문학교육 틀짜기, 역락출판사』, 2000
박형순, 『판소리와 탈춤의 문학교육적 분석』, 동국대 교육대학원, 1996
이강엽 외, 『디지털 시대의 국어과 수업모형』, 평민사, 2002
정선애, 『문학교육으로서의 희곡
|
|
|
역할은 무엇인가?
I. 선별검사
1. 아동행동 체크리스트(CBCL)
2. 행동평정 프로파일(BRP-2)
3. 행동장애 종합 선별검사(SSBD)
II. 투사적 검사
III. 직접적인 행동관찰 및 측정
IV. 기능평가
1. 보고식 평가
2. 기술식 평가
* 참고문헌
|
|
|
수가 제공되어야 하고, 시간이 지날수록 다수를 대상으로 한 대규모 연수보다 개별학교나 교사의 요구와 수준을 고려한 다양한 연수 프로그램이 개발될 필요가 있다. 또한 인터넷이 어떤 장점을 가지고 있는지, 교육적인 접목으로 얻을 수 있
|
|
|
학교 교육연구소 편(1999)의 '수업 모형' 항목(권낙원 집필)에서 인용한 것이다. 본고의 용어 선택의 일관성을 위해 '수업'을 모두 '교수-학습'으로 바꾸었다.
24 Driver(1995)가 개인적 구성, 개인간 구성, 공인된 지식(public knowledge)으로서의 구성으
|
|
|
수 있는 교육적 가치를 인터넷이 지니고 있기 때문에 인터넷 사이트를 활용한 유아 학습방법은 충분히 그 효과를 입증할 수가 있다.
인터넷을 활용하여 유아교육을 실시할 경우에 유아들의 흥미를 충분히 자극하기 때문에 유아들의 영어 학
|
|
|
수 있는 인재를 육성하는 교육도 상당히 중요하고 필요하다고 사료된다. 학교나 그 외의 교육기관 따위에서 가능성이 있는 인재를 조기에 발견해 그 가능성을 실현 시켜 양적인 지적재산권 이외의 질적으로 우수한 지적재산권을 얻을 수 있
|
|
|
교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원.
참고 사이트
http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1. 청소년 평생교육의 개념
2. 청소년 평생교육의 필요성과 의의
3. 학교 교육 과 청소년 평
|
|
|
교육 내용이나 방법을 스스로 결정할 수 있는 자율성이 보장되어야 하며 학생 평가와 생활 지도, 학교 운영를 위한 재량권이 강화되어야 한다.
2. 교사가 교육에 전념할 수 있도록 제반 여건을 조성해 주어야 한다
즉 학급당 학생수를 줄인다
|
|
|
교육을 하겠다고 다짐하자 선물로 써 준 34통의, 처음부터 끝까지 잘 짜여진 유아교육에 대한 서한집으로, 1818년~1819년에 쓰여졌다. 이 책은 34통의 각 편지마다 주제가 다르고 논지도 뚜렷하고 문장 또한 평이하다.
요약
이 책을 통해 알 수 있
|
|
메뉴펼치기
