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학교 교육력 증진에 온 힘을 다하자.
참고문헌
김효성, 소집단 협동학습이 수학교과에 미치는 효과. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
노태희·박수연·임희준, 중학교 과학 수업에서 학생 중심 활동을 강조한 협동학습과 개별학습
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교육이 대부분 주입식이었기 때문에 당연한 것이라 하겠다.
참고문헌
김복현(2000), 수준별 과제 제시를 통한 자기주도적 영어 의사소통능력 신장방안, 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원
권낙원(1996), 토의수업의 이론과 실제, 서울 :
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교육
Ⅲ. 요리 활동의 계획 및 운영
1) 요리활동의 시기 선정
2) 요리 종류의 선정
3) 요리 영역의 운영
4) 요리활동을 위한 도구 준비
5) 건강 및 안전
6) 요리 순서표의 구성
7) 진행 및 평가
Ⅳ. 요리활동에서 교사의 역할
< 참고자료 >
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수학과 소집단 협력학습의 방향 탐색, 부산교육대학교, 1998
4. 박성익, 교수-학습 방법의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997
5. 손병노, 협동학습의 성격과 의의, 강원교육 제151호, 1996
6. 이동원, 협동 학습 수업 전략과 경쟁학습 전략이 학업성
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교육청은 수준별 학급 추가편성을 통해 학생 수를 줄이고, 시범교과서를 보급할 계획이다.
- 중학교 1학년 진단평가 : 중학교에 진학하는 학생들은 입학 초기 국어. 수학. 영어 시험을 치르게 된다. 문제 수준은 평이한 문항을 중심으로 출제
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수준)
지구본 구경하기(2수준)
음률영역
옷감 짜기 (1수준)
세계의 아침인사노래 (2수준)
대소집단활동
<이야기 나누기>
아름다운 한복
<동화>
옛날에는 무엇을 입었을까?
〈노래〉
옷감 짜기
<영어>
<안전교육>
전기&독극물안
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2. 대단원의 개관
3. 대단원 목표
4. 전 학년관의 관련성
5. 지도의 유의점
6. 학습과제분석
7. 단원지도계획
8. 소단원개관
Ⅳ.본시 수업의 전개 계획
Ⅴ. 형성평가
Ⅵ. 참고자료
※ 별첨
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과학적 수단이용
주관적,
자기평가
개인목표 성취에 기초하여
전통적인 의미를 중시 안함
단점
변화반대:
신체를 정신보다 2차적 발달
편협한 견해:
모든 것이 자연법칙 순응
고정목표 결여 안정과 방향감의 문제
복잡한 세계에 비하여 교육
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수 있다. 그러므로 교사는 학생들이 협동적인 학습 분위기에서 학습하도록 함으로써 성취결과를 내적 요인으로 귀인 하도록 해야 할 것이다.
※ 참고자료
김언주, 신교육심리학, 서울 : 문음사, 1987
정종진, 학교학습과 동기, 서울 : 교육과학
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육의 일환으로 특별지도반 편성 운영: 우수학생과 부진학생을 1:1로 연계 시켜 지도 시간을 학생의 봉사활동 시간으로 인정)
-학생, 학부모에 대한 홍보강화(학교, 가정 간 연계 프로그램 개발
보급)
출처 : 1999.9.6시도교육청 장학관 협의자료,
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