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학교에서 교과선택권을 3원화
- 교육부, 교육청, 학교 선택권(전문교과)
- 교육과정 구조의 다양화 : 지역의 특수성을 반영한 교육내용의 다양화
- 내용의 적정화
- 운영의 효율화 : 학습과 생활의 기초 능력을 신장하고 평가 방법을 개선
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수전공, 전과, 편입학 등을 활성화시킴과 동시에 상황에 따라 학과나 전공별 정원에 대한 융통성을 부여할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
Ⅷ. 결론
우리 사회의 교육 특히 대학교육에 아직도 충분한 논의와 합의가 되지 못한 부분이 있다. 그
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교육
11. 기본생활습관 길 드리기
12. 도덕심 기르기
13. 자기 감정을 스스로 조절하기
14. 사이 좋게 지내게 하기
15. 집단생활 경험하고 봉사하기
16. 언어와 탐색의 교육
17. 감지훈련
18. 기억훈련
19. 사고력 기르기
20. 말 배우기
21. 수 놀
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교육청, '개별화 학습 이렇게 했습니다', '97수업개선 연구교사 수업사례집, 1997.
8. 서울특별시교육과학연구원, '3학년의 개별화 학습', 1999.
9. 김경희, 열린사회를 위한 자기주도적 학습, 교육월보 9월호, 1998.
10. 박도희, 초등학교의 학습자중심
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학교육을 촉구한 것이라 할 수 있다. 이는 이른바 과학적 문화의 缺落部分을 보완하여 삶의 전체성을 회복하여야 한다는 시대적 요구와 맞물려 있는 점이다.
문학교육을 조작적으로 정의하는 방식은 이제 벗어나야 할 때가 되었다. 조작적으
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교육대와 사범대학 그리고 방송통신대학과 인터넷을 통한 원격대학설립은 개방대상에서 빠졌고 수도권에서는 대학을 설립 할 수 없습니다. 또한 한국에 있는 외국 분교가 학교운영으로 얻은 이익금을 본국에 송금 할 수도 없습니다. 이번 정
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학교 교육대학원, 2003.
경기도교육청. 정보의 힘-학교도서관과 독서교육, 2003.
Marcia A. Mardis. 『학교도서관의 장서 프로그램』. 서울: 국립어린이청소년도서관. 2017.
오지은, 정동열 (2015b). 공공도서관의 장서개발정책 수립을 위한 장서평가지표
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육메카니즘이 있다. 우리의 교육수요자들은 자신이 교육주체라는 능동적 주인의식이 부족하다. 과거 권위주의적 정치유산에 익숙한 이 나라 학부형들은 교육에 제도적 문제가 있을 때, 이를 공이 아닌 사적으로 해결하는 경향이 있다. 학교
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교육을 하게끔 한다. 현재의 고등학교 3학년 학생들의 학습 방법을 보면 이는 짐작할 수 있다. 듀이는 교육에 있어서 학생의 흥미와 욕구를 강조했다. 하지만 현재 우라나라의 학생들은 자신의 흥미와 욕구보다는 국어, 영어, 수학 중심의 교
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수준의 학습을 할 수 있 도록 한다.
㉡ 수학에 뛰어난 고등 학생들은 고등 학교에서 다른 과목들을 학습하면서 대학교의 특별 예 비 교육 과정에 참여하게 한다.
㉢ 우수한 학생이 많은 학교에서는 대학 과목을 고등 학교에 다양하게 개설한다
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