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교육 훈련과정이 개설되어 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 이루어질 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
영유아들이 발달에 적합한 환경 안에서 효과적인 보호와 적절한 지도를 받으며 성장하는 것은 이들이 올바른 가치관을 가지고 사회에 공헌할 수
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육취약지역계층에 대한 지원
지역간, 계층간 교육 격차는 ‘빈곤의 대물림’으로 이어진다. 교육을 통해서 계층간 이동을 활발하게 만드는 것이 이 악순환을 끊을 수 있는 해법이다. 우리나라의 공교육 효율성은 높다. 공교육비만으로 평가
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교육청 위탁 유치원 교원 창의성 교육 직무연수 교재, pp. 69 - 86.
서혜애(2002). 창의성 계발 과학교육과 과학적 창의성. 과학교육연구, 26, 경북대학교 사범대학 과학교육연구소, 113-148.
이강섭·황동주(2003). 일반창의성(도형)과 수학창의성과의
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수 있다는 유용성을 강조하고, 또한 같은 중요도를 가지고 조사와 관찰은 지극히 유한한 정보라는 귀납적 방법의 한계를 깨달을 수 있도록 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
우리나라 수학교육과정에서 통계분야는 생활주변 소재에 대한 주어진 자료를
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교육(놀이중심학습)의 놀이선정
Ⅵ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 국어과교육 사례
1. 절차
2. 예시
1) 학습목표
2) 수업안
3) 놀이 방법
4) 기대효과와 유의점
Ⅶ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 놀이자료개발
1. 다양한 놀이 자료 개
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IT시대에 발맞추어 앞으로는 교과서 와 더불어 기기들을 적극 활용하여 능동적이고 활동적인 교육활동이 실현되도록 노력해야 한다. 마지막으로 드러나는 수치로 사람을 평가하고 경쟁을 부추기는 사회의 인식이 바뀌어야 할 것이다.
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교육
- 김명호 외(1997), 멀티미디어 : 개념 및 응용, 홍릉과학사
- 무용교수 스타일이 학생의 학습참여 유형이 미치는 영향(2000)
- 이기동·이용재(1983), 현대 언어학, 한신문화사
- 장훈(1998), GSP를 이용한 평면기하의 지도, 한국수학교육학회지 시
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교육부의 견해
생성 발전된 수학적 내용들이 축적되면서 나름대로 체계성을 갖추고, 구조를 형성하면서 일관성 있게 구성된 결과
2) 오늘날 학교교육 수학의 특징
* 실용성, 추상성, 형식성, 계통성, 직관성, 논리성, 일반성, 특수성
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육청지정 부진아 지도 시범학교 운영보고회 참관안내
* 채규만(1997), 학습 부진의 원인과 학교에서의 대책, 서울 : 한신출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 개념
Ⅲ. 학습부진아의 특성
Ⅳ. 학습부진아의 요인
Ⅴ. 학습부진아의 평가
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수학교육학 개론, 서울 : 서울대학교
* 고인자(2003), 퀴즈네어 막대를 활용한 분수 연산의 효율적인 교수 학습방법, 광주교육대학교 교육대학원
* 류성림(2002), 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구, 과학·수학 교육연구
* 오
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