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위기 때 빛난다\"는 메시지는 팬데믹, 경제 불황 등 불확실성 시대에 더욱 빛을 발한다. 다만, 현실 적용을 위해서는 독자 스스로가 책의 프레임을 자신의 조직에 맞게재해석하고 실험해야 함을 잊지 말아야 한다. 《사장학개론》 - 김창
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김창평, 2016, 특수교육학개론, 학지사
장애아 보육의 이론적 기초 - 정의, 필요성, 목적, 효과, 교육사랑연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 등에 대한 특수교육법의 특수교육대상자 분류 및 특성
2. 발달지체 유아가 특수교육
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개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012, p.85.
조연순, 이화여자대학교 2012 [국내 창의성 교육 연구동향 분석: 창의성 교육의 유형을 중심으로]
서현아, 김창평, 하선혜, 한희정, 변상우, 허수윤, 오소라, 유아교육개론. 창지사. 2015, p.183.
이문
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김창평(2012). 특수교육학개론. 서울: 학지사.
김영희, 장래수(2004). 부모의 완벽주의, 우울, 양육행동과 아동의 부적응행동. 놀이치료연구.
동일, 고혜정, 이윤희(2012). 정서·행동장애학생의 폭력적 문제행동에 노출된 특수교사의 리질리언스 과
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[ERROR : 10731] 오류 발생. I. 서 론
II. 본 론
1. 유아의 창의성 교육방법과 질문
1) 창의성 교육방법
2) 창의적 질문법
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 어린이집
2) 느낀 점
III. 결 론
참고문헌
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