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사회과 지리교육
2. 공간지각과 인지의 발달
(1) 개념정의 : 공간, 지각, 인지
(2) 연령에 따른 인지의 발달
(3) 인지발달이론의 경험적 검증 : 아동그림의 분석
(4) 대학생의 공간 인지도
(5) 초등학생의 공간지각능력과 왜곡된 인지도의 문제
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교육
2,2240,000
교재비
1권×20,000×20명×연간2권=800,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명3,000×20명×24회기=1,440,000
기초학습지도
3,600,000
교재비
국어,영어,수학(3과목)×10,000×20명×연3권=1,800,000
다과비
1명×5,000×30명(학생,교사)×12개월
=1,800,000
소
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학습지도를 개선하기 위해 제공되는 지도 및 조언 이 모든 것을 통합한 의미라는 것이다. 이 의미만 제대로 이해한다고 해도 장학이 왜 필요하고, 왜 효율적인 장학이 이루어져야 하는 가에 대해선 의문이 없을 것이다. Ⅰ. 장학의 정의
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학습결과물이 잘 만들어졌는지 확인한다.
교수 - 학습 활동
도입(5')
동기 유발하기
M
교육방송 VOD 시청하기 : ‘지구촌 환경문제’
‘지구촌 환경문제’를 시청하면서 황사문제와 지구온난화에 대하여 알아보기
왜 우리가 지구촌의 문제에
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야간학교 학습지도. 생활 및 신상상담, 기술 지도 및 취업알선. 청소년 도서실 및 휴게실 관리, 여가선용을 위한 취미 지도. 비행청소년의 예방 및 선도. 비행청소년을 위한 정신교육. 학과목 및 특별활동 지도, 종교 지도 및 상담 등을 포함한
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학생복지서비스의 개선방안
1) We start 사업의 활성화
2) 학교전문상담 대안으로써의 역할 강화
3) 멘토링 프로그램의 활성화
4) 학습지도 프로그램의 활성화
5) 학교사회복지 서비스 전달체계의 확립
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육종합평가
- 학교교육정책
- 학교내외교육환경
- 학교운영방침
- 학교교육계획
교사 자기평가
- 수업활동
- 학급운영활동
교사의 수업
* 교장, 교감은 별도
교육자로서의 품성
공직자로서의 자세
학습지도(수업)
생활지도
교육연구 및 업무
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학습지도의 목표내용을 전부 포함하지 못하는 단점이 있으므로 이 점도 아울러 고려되어야 할 것이다.
수량화된 검사의 결과는 이후 아동의 교육활동에 유효하게 활용되어야 하며 쓸데없이 학생에게 알리지 않는 것이 좋고, 교육적인 활용
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교육의 비형식적 교육원리
1)언약론적 양육론
2) 성육신의 원리
3) 관계성의 원리
4) 모델링의 원리
5) 통합의 원리
6) 창조적 교수-학습법의 원리
7) 히든 커리큘럼의 원리
8) 교육이
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교육의 수혜자의 협력이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
<참고문헌>
교육공무원승진규정
박덕규(1997), 교원인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원
세계일보, 2004. 2. 24.
중앙일보, 2004. 2. 6.
한겨레, 2004. 2. 3.
원효원, 설현수(2000), 학생
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