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대학원 석사학위 논문
* 노은희(1993), 상황 맥락의 도입을 통한 말하기 지도 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문
* 류성기(2003), 말하기 듣기 교육론, 박이정
* 윤희원·박영목·한철우(1995), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사
* 임선하 옮김(
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방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하
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방법
2.2 초인지 전략
2.2.1 효율적인 독서지도
2.2.2 시험관리 능력 향상을 위하여
2.2.3 자기조절 학습전략 프로그램
2.3 자원관리 전략
2.3.1 시간관리 능력 향상을 위하여
2.3.2 집중력 향상을 위하여
Ⅲ. 사례분석
1. 문제 상황 제
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집단원의 반응 자체에 대한 존중
5) 명료화를 촉진하는 질문의 사용
Ⅶ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 수업모형과 실제
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 문제 파악
2) 선택 단계
3) 존중 단계
4) 행위 단계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제연구소, http://www.kig.or.kr 제 1 장 서 론
Ⅰ. 의의 및 연구목적
Ⅱ. 본 보고서의 연구 방법 및 범위
제 2 장 본 론
Ⅰ.노인복지의 이론적 배경
1. 노인과 노령화 사회
2. 노인문제
3. 노인 복지
1)소득보장정책(경제적 정
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부산대 경영대학원 ㆍ 박용진
조직개발 이론에 관한 연구
충남대학교경상대학경영동우회 ㆍ 김동석 Ⅰ. 조직개발의 개념
1. 조직개발의 정의
2. 조직개발의 목표와 특징
3. 조직개발의 원칙
Ⅱ. 조직개발의 과정
1. 문제확인
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방법>
■ 영역별 점수
- 합계가 0점이면 자녀가 심리적 정서적으로 건강하게 자라고 있는 것으로 볼 수 있다.
- 1~4점이면 부모가 자녀의 취약점을 발견해 이를 보완하는 데 관심을 가질 필요가 있다.
- 5~7점이면 자녀가 문제점을 극복할 수 있
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문제점과 필요성
4. 극화학습과 역사적 상상력
Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석
1. 설문 조사 내용 및 방법
2. 설문 조사 결과 분석
Ⅲ. 단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개요
3. 단원의 학습목표
4. 단원학습지도 계획
5. 단원
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대학원 발행
아동양육시설 퇴소 청소년의 초기자립생활 경험에 관한 질적연구
전은진 저 | 부산대 대학원 발행, 사회복지학 전공
아동양육시설 보육사들의 직무 및 근무환경의 문제점과 개선방안
김해정 저 | 명지대 사회복지대학원 발행,
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문제점과 사례
1. 정신역동이론과 사회복지 실천과의 연관성
2. 정신역동모델의 문제점
Ⅵ. 정신역동모델의 사례
Ⅶ. 결론
※ 참고문헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신역동모델의 정의
1. 역동이란?
2. 정신역동모델의 개념
Ⅲ. 정신역동모델의
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