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전공자들과의 독서 세미나, 사례 나눔 모임에 꾸준히 참여하며, 상담 언어에 대한 감각과 실천 지향적인 태도를 익혀왔습니다. 비전공자의 한계를 극복하기 위한 이 같은 노력은, 제가 대학원 과정에 들어선 후에도 성실한 학습자이자 협력적
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대학원 석사학위논문, 2001.
5. 신재원, 학습자의 정의적 측면계발을 통한 자기 주도적 학습 촉진 방안 : 웹상에 구축된 열린 학습센터를 중심으로, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
6. 서정원, 결정적 시기 가설과 영어 교육, 건국대
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대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 고등학교 과정에서 행한 교내 국외
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대학원, 2010).
맹주만, 〈합법적 권위와 시민불복종〉, 《철학탐구》 18호, (중앙대학교 중앙철학연구소, 2005).
박정수, 〈초기 기독교적 권위구조의 변화〉, 《한국기독교신학논총》 31호, (한국기독교학 회, 2004)
양신혜, 〈교회의 권위로서 합
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대학교 교육대학원
9. 배을규(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기주도적 학습론
1) 개념과 의의
2) 핵심적인 특징
① 자기주도성
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대학교 대학원, 2008.
인터넷 사이트
네이버 지식백과, 루소 [Jean Jacques Rousseau] - 자기사랑은 호혜적인가? (정치철학 다시보기, 2016. 7. 15.) Ⅰ 서론
Ⅱ 루소의 사상적 배경
Ⅲ 루소의 자연주의 교육사상
1. 교육목적
1) 자연성의 계
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대학교 대학원 정치학과 석사학위 논문
- 김용환(1999), 홉스의 사회정치철학, 철학과 현실사
- 리차드 턱 외(1993), 홉즈의 이해, 문학과 지성사
- 사무엘 E. 스텀프 저, 이광래 역(1998), 서양철학사, 종로서적
- 허버트 알철 저, 양승목 역(1990), 현
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이용하여 같은 연구를 반복하는 것을 포함
모든 연구에서 연구자들은 이 다음에 더 훌륭한 연구를 설계하는데 사용할 수 있는 지식과 경험을 얻게 된다.
-앞으로 수행할 연구로 무엇을 추천할지 준 간호대학원 논문자격시험 최신족보
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서 사서직의 가치관을 정립해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대학도서관 사서직의 전문직성 강화 방안에 대하여 서술해 보았다. 사서직의 가치관 정립을 위해서는 사서직 철학에 대한 기초적인 신념과 이념을 확고히 다져 도서관 현
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부산광역시를 중심으로 = (The) success factor and development alternatives of convention industry : Busan metropolitan city cass, 문지영, 학위논문(석사)-- 동의대학교 대학원 : 행정학과 2009
부산관광공사 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-CVB 소개 및 운영 개요
-발
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