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교육이론과 실제에 관한 연구, 성균관대 대학원박사학위논문
방인옥(1993) John Dewey의 교육철학이 한국유치원 교육과정에 미침 영향, 중앙대 대학원박사학위논문
다음 카페, 큰 마음 글방, 존 듀이 유아교육방법론의 특성 참조 Ⅰ. 서론
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자기소개서(자소서)의 사례 11
1. 도전하고 실천하는 행동인 - 성장과정
2. 최선을 다하는 한결같은 사람 - 성격 및 특기
3. 전공 및 경력사항 - 철저한 서비스 정신, 전문 호텔 교육
4. 지원동기 및 입사 후 포부 - 최상의 서비스를 제공하는 최
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시험 점수체제(9등급제)에 대한 비판적 고찰, 한국교육학연구, 2006.
임순옥, 대학수학능력시험 영어영역 절대평가에 대한 교사·학생·학부모의 인식 연구, 총신대학교 교육대학원 논문, 2016.
정종진, 교육평가: 이론과 실제, 양서원, 2010.
최
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교육실
1) 학습 집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학습기자재
4) 활용하는 학습자료
9. 체육 교과교육실
1) 학습집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학습 기자재
4) 활용하는 학습 자료
10. 영어 교과교육실
1) 학습집
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방법-----------------------------------------P. 6
Ⅱ. 우리나라와 외국의 영어과 교육과정------------------------P. 7
1. 우리나라의 교육과정---------------------------------------P. 7
2. 외국의 영어과 교육과정------------------------------------P. 16
3. 교육과정 국제비
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대학원 간호학과 박사학위 논문
3. 최명애(2010) ‘임상간호연구’ 학술지 게재논문(1995-2008년)의 연구동향 분석. 임상간호 연구, 16(2),19-105
4. 도선주(2010) 지역임상시험센터 임상연구간호사의 역할 구명. 간호행정학회지 16(3),348-359
5. 김미영,
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교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
5. 평가도구의 구비조건
Ⅵ. 자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학
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중앙대 행정대학원, 서울.
박준식. (1998/9). 대학도서관조직개편사례-팀제 도입 사례, 전국도서관대회 강연 자료. 서론
본론
1. 팀제의 전반적 사항
1.1. 팀제의 개념
1.2. 전통적기능과 팀조직의 차이
1.3. 팀제의 도입배경
1.4. 팀제의 기
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시험과 교수-학습 방향 : 언어영역, 사학, 봄호
박성익(1987) / 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사
염정순(2002) / 대학수학능력시험 국사과(사회탐구영역)문항 분석, 고려대 교육대학원
이인배(2003) / 고등학교 제2외국어교육의 실태와 문제점, 한
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장점과 단점
6) 행동목록법(Check list)
(1) 행동목록법(Check list)의 정의
(2) 행동목록법(Check list)작성을 위한 지침
(3) 행동목록법(Check list)의 장점과 단점
3. 유아 평가에 대한 문제점과 발전방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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