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자기 전에 흥미를 끌 수 있는 동화책을 읽어주거나, 아이와 함께 할 수 있는 놀이를 하며 여러 가지를 알려주는 것이 중요하다. 그러나, 부모의 눈으로 볼 때 아무리 뛰어난 교육적 내용을 담고 있다고 하더라도, 아이가 거부 반응을 일으키면
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사회복지』, 학문사, 1997.
5. 정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
6. 덕성여자대학교 유아교육연구소,『상호작용 이론에 기초한 유아교육과정』,창지사, 1995.
7. 손장권 외, 『미드의 사회 심리학』, 일신사, 19
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사회복지 활동을 열심히 할 사람도 필요하겠지만 이대생들도 자기가 가진 것에 고마워하고 나누어줄 줄 알아서 전체 사회가 환하게 되는 역할을 해야 한다고 생각해요. 개인적으로 집단 상담 때 학생들을 가장 많이 만나는데 상담을 마치기
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자기 고유의 묘지 경관을 조성
⇒미국의 기독교는 종파별로 묘지경관이 크게 다름 -목차-
1. 세계 주요 종교의 분포............................................................2
(1) 기독교
(2) 이슬람교
(3) 유대교
(4) 힌두교
(5) 불교
(6) 애니미즘
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3. 입사 준비사항
(1) 채용 프로세스
(2) 자기 소개서 작성법
(3) 기본자격요건
(4) 지원시 제출서류
(5) 전공제한
(6) JOB POSITION
(7) 그 외 입사 전략
※첨부사항 - 자기소개서
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사회복지의 이론과 실제. 서울: 학지사
아동학회지 vol 21-22. 김선희김경연, 학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형.
이경주(1997). 청소년의 스트레스와 사회적 지지 및 행동문제. 전남대학교 학위논문
설경임(2003
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학과 프롤레타리아 문학이다. 이 두 개의 문학은 1920년 초부터 밖에서 들어온 사회주의사상과 풍조를 배경으로 하여 일어난 것이다. 신경향파는 시보다도 소설에서 더 활발한 면을 보였는데 그 특색은 하층인물을 주인공으로 하여 극빈적 가
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사회성 발달에 미치는 영향에 관한 연구. 부산; 경성대학교 사회복지대학원, pp. 69.
2. R.E. Helfer and R. Kempe (1974), The battered Child. 2nd ed. Chicago; University of Chicago Press, p. 11
3. 이소희 (1998). 현대가족 복지론. 서울; 양서원, pp.15～16.
4. 이대근 (2001), 아
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대학교 출판부
『교육학의 이해』, 전정태, 이대석 공저, 교육과학사
『교육학개론』, 박상호, 김충기 공저, 집문당
『신교육 심리학』, 이용남 외7명 공저, 학지사
『사람이해하기』, 이훈구, 김범준 공저, 법문사
『성교육/성상담의 이론과
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이해, 문음사
이화여자대학교 발달장애 아동센터 : http://home.ewha.ac.kr
보건복지부 : http://www,mohw.go.kr
발달장애인 자립지원센터 : http://www.ddil.org 1. 서론
2. 본론
- 영아기
- 걸음마기
- 학령전기
- 학령기
- 청소년기
3. 결론
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