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회, 2001
정운용, 생활중심 전환교육이 자폐학생의 직업적응태도에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2004
한국인지과학연구소, 자폐아동의 이해와 프로그램 적용, 양지김소정, 2000
Yoo Ga eul, 자폐 아동의 사회성 증진을 위한 음악의 치료적 활용, 한
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학과 (강의 노트).
◎ 최외선 외 (2000) / 체계론적 가족치료 / 형설출판사.
◎ 하로 뮐러 (1990/1994), 고규진 역, 문화이론연구회 역 / 체계이론과 문예학 / 클라우스-미하엘 보그달(편):새로운 문학이론의 흐름(Neue Literaturtheorien, hrsg. v. Klaus-Michael Bog
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회적 상호작용에 의거한다. 이와 같은 결정적 요인은 특수상황과 일반상황 사이에서 조정된다.
참고문헌
변호광, 스포츠 사회학, 자유시대사, 2003
송민화, 중학생의 성역할 사회화에 관한 연구, 경성대학교 대학원 교육학과, 2001
송정민, 스포
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도덕성 발달이론
I. 전인습적 수준
1. 1단계(대략 4세)
2. 2단계(대략 유치원 시기)
II. 인습적 수준
1. 3단계(초등학교 전반부)
2. 4단계(초등학교 후반부에서 10대 중반)
III. 후인습적 수준
1. 5단계(고등학교 시기)
2. 6단계(성인초기)
D
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학과 지성』봄호
고대 민족문화연구소, 1977『민족문화연구』12(1930년대 국학진흥운동 특집호)
황원구, 1981「국학의 발달」『한국사』14, 국사편찬위원회
이만열, 1981『한국 근대역사학의 이해』문학과 지성사
강만길, 1985「일제시대의 반식
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학과 21세기 한국경제 윤진호외 편 / 풀빛 / 2000년 05월 제1차
2. 참고 사이트
- 삼성 경제 연구소 (http://www.seri-samsung.org/)
- 매일경제신문 기사 데이터 베이스
- http://www.bok.or.kr(한국은행)
- http://www.kdb.co.kr(한국산업은행) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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회적 가치
5) 문화적 가치
2. 태권도인이란
1) 선수로서의 삶
2) 지도자로서의 삶
3) 태권도 관련 단체 종사자로서의 삶
3. 태권도발전을 위한 태권도인들의 실천방향
1) 태권도 수련을 위한 교육과정의 명시
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회복지실천기술론 수업이 마친 뒤였습니다. 생각보다 시간이 촉박하였기 때문에 가급적 빨리 모이는 것이 필요했기 때문이었습니다. 강의실에서 모임을 했던 저희는 간략하게 주어진 과제 부분에 대해 이야기 하고 필요한 자료에 대해 논의
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학과, 1996.
김수경, 『고려가요의 욕망 변이구조 연구』, 동아대. 1993.
신해진, 『신라향가와 고려속요의 기원정서의 표출양상과 의미』,고려대학교 어문논집36, 1997.
김명준, <서경별곡의 구조적 긴밀성과 그 의미>, 『한국시가연구』8집, 2
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사회과학 논집, 한성대학교, 제14 권 제2호
산업연구원(2004), 기업의 사회적 책임과 사회책임투자, 산업경제정보 182호
이혜주(1996), 친사회적 행동훈련이 연령 및 성별에 따른 아동의 친사회적 도덕추론, 사회적 책임감, 친사회적 행동동기에
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