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1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
3. 만 3세 교육계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간교육계획안
4) 일일교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고자 함
8, 참고자료
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사
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회, 자신의 개인적 이익에 좌우되지 않는 굳건한 진리, 가치, 신념이 결여된 것이다.
② 얄팍한 계산 심리와 개인적 이기주의 그리고 절대적인 진리와 정의감을 무시하는 천박한 욕망에 결탁되어져 사회의 도덕질서를 문란하게 만들 우려가
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음악적 지능(musical intelligence)
4. 공간적 지능(spatial intelligence)
5. 신체-운동적 지능(bodily-kinesthetic intelligence)
6. 대인관계 지능(interpersonal intelligence)
7. 개인이해 지능(intrapersonal intelligence)
Ⅳ. 다중지능(다중지능이론)의 평가방법
1. 증거자
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과학. 홍창의편. 대한교과서주식회사
소아혈액학. 김길영. 군자출판사
Mosby's Dictionary. 현문사
최신임상간호메뉴얼. 현문사
Nursing Diagnosis Reference Manual. Spring House
임상및진단검사와 간호편람. 청구문화사
진단검사와 간호. 송경애 외. 수문사
간
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과학적이고 논리적인 지식의 연속성
다) 교과의 진보적 조직
4. 듀이에 대한 오해와 이해.
가. 진보주의 교육학회와 듀이
1) 왜 이런 아이러니가 나타나게 되었는가?
2) 듀이의 교육론에 대한 대부분의 오해
3) 오해와 이해
5. 경
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종교는 이상적인 신념체계와 실존의 방향을 제공해 주는 중요한 역할을 할 수 있다는 의미에서 청소년 지도의 내용과 방법에 있어서 귀중한 근거가 되어 줄 것이다. 1. 인지적 특성
2. 정서적 특성
3. 사회적 특성
4. 종교적 특성
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평가와 보상
Ⅳ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 원리
Ⅴ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 절차
Ⅵ. 직소우Ⅰ(과제분담학습, JIGSAWⅠ)협동학습
Ⅶ. 직소우Ⅱ(과제분담학습, JIGSAWⅡ)협동학습
1. 학습 팀 형성
2. 전문가
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회철학은 영국의 공리주의와 현대 윤리학으로 이어지기 때문이다.
<참고자료>
김효명,『영국경험론』, 아카넷, 2002
서양근대철학회, 『서양근대철학』, 창비, 2003
서용준, 『청소년을 위한 서양철학사』, 두리미디어, 2006
오트프리트 휘페
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평가 체제 확립
7) 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양
3. 추구하는 인간상
1) 교육 이념 : 교육기본법 제2조
2) 인간상
4. 교육 과정의 구성 방침
Ⅱ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정
1. 제7차교육과정 국민공통기본교육
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