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성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005
6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교
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성신여대 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 공간 및 도형 개념 발달
2. 유아기 공간 및 도형 개념 발달을 위한 활동
활동명
대상연령
기하개념
목표
활동형태
활동시간
활동자료
활동 방법 및 상호작용
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성신여대, 2015
- 박성진, “강자와 약자에 대한 니체의 정치 철학 연구”, 인하대, 2006
- 김영한, “포스트 모던시대의 세계관”, 숭실대학교출판부, 2009
- 김하린, “니체의 사상을 바탕으로 한 상상과 작품제작 연구”, 국민대, 2011 Ⅰ 서론
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성신여대출판부)
내가 조사한 조사 'に'
1. <동작·작용이 이루어지는 시간·경우를 나타냄> …에.
2. <사물이 존재하는 장소·상황을 지정함> …에.
3. <동작·작용의 목표 또는 귀착점을 나타냄> …에게. …에.
4. <
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성신여대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책을 통한 수학교육의 접근
2. 그림책 1권 선정 및 수학교육내용(분류, 서열, 수, 측정, 시간, 공간도형)을 근거로 분석
1) 그림책 줄거리 요약
2) 수학교육내용을 근거로 그림책 분석
Ⅲ 결론
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성신여대, 2006
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배제대, 2008
- 허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난 영아-교사 및 영아-여아간의 상호작용 모습과 변화에 대한 연구”, 배재대, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”,
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성신여대, 2013
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 오은희, “동화 들려주기를 통한 수학활동이 유아의 수학개념발달에 미치는 영향”, 군산대, 2006
- 송주
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성신여대, 2011
- 양옥승외, “유아교육학 탐구”, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수렴적 질문과 발산적 질문의 개념
1) 수렴적 질문의 개념
2) 발산적 질문의 개념
2. 곤충을 생활주제로 한 발산적 질문과 수렴적 질문의 예
Ⅲ 결론
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성신여대 교육대학원. 석사학위논문.
김미옥 외(2003). 장애청소년의사춘기 경험에 대한 현상학적 연구. 청소년학연구.
변소현(1998).장애인 사회통합에 영향을 미치는 요인 연구. 이화여자대학교 대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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발달
2) 언어ㆍ인지발달
3) 사회ㆍ정서발달
2. 만2세의 발달특성
1) 신체ㆍ운동 발달
2) 언어ㆍ인지 발달
3) 사회ㆍ정서발달
3. 만0세와 만1세 시기에 꼭 이루어야 할 발달과업
1) 만0세
2) 만1세
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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