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유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
이은화 외(2001) 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부
지옥정 외(2010) 유아교육개론, 창지사
이남희, 몬테소리교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구, 한국외국어 교육대학원 석사논문, 2008
윤세라, 몬
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유아교육과정, 정민사, 2012.
교육과학기술부, 3~5세 연령별 누리과정 해설서, 교육과학기술부, 2013.
김영미, 만3-5세 누리과정 ‘교사용 지도서’의 인성교육 내용 분석, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리
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유아부모의 성공적인 상담인식에 대한 개념도 (하정빈 저, 인천대학교교육대학원 상담심리적공 석사학위논문 2014.2) 1. 유아 부모 상담의 개념 및 중요성
2. 유아 부모 상담의 의의
3. 유아 부모상담의 실태 및 선행연구 고찰
4. 참고문헌
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유아를 위한 건강 및 영양교육. 양서원.
이순례 외(2004). 유아의 건강생활과 관련한 일상생활 습관에 대한 연구. 한국유아체육학회지.
이숙희(2009). 유아를 위한 자연건강 프로그램 개발 기초 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ
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유아교사를 위한 자유선택활동에서의 놀이에 대한 의미 고찰. 한국교원교육연구.
김지성 (2021). 놀이 중심 교육과정 운영에서 교사들이 마주하는 어려움과 배움. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 놀
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유아의 잠재적 능력이나 내면의 세계, 발달 특성을 이해하는데 좋은 접근 방법이다.
참고문헌
◈ 류경숙(1998), 사회적 자아개념활동을 통한 유아의 사회적 행동 증진에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
◈ 이대균송정원(
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유아의 문제 행동을 위한 부모교육
유안진. 김연지(1988). 부모교육. 서울 : 정민사.
유환조. (2000). 농어촌과 대도시 부모교육 실태와 요구특성. 미간행 석사학위 청구논문 : 우석대학교 교육대학원.
이원영. (1983). 현대 부모교육의 개념과 부모
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유아교사의 직무스트레스와 소진에 대한 다양한 대책이 필요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김해경(2018), 유아교사가 지각하는 직무스트레스, 교사소진, 교사효능감, 조직몰입, 조직효과성 간의 구조적 관계, 계명대학교대학원
연합뉴스(2017
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유아 언어 교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004
정남미, 유아언어교육, 창지사, 2008
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2001
이영자, 유아 언어발달과 지도, 양서원, 2004
김영선, 유아언어교육 관련 학위논문 경향분석, 성결 대학교 대학원 석사
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유아기 디지털미디어 중독 특성 분석 및 중독예방 개입전략연구. 서울: 한국정보화진흥원.
강연주 (2014). 유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동 특성간의 관계. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
길효정 외 (2016). 어머니와
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