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유아를 돌보는 일과 가르치는 일을 동시에 수행할 수 있는 전문성을 확보해야 한다.
참고문헌
김남희 (2019). 놀이의 특징과 교육적 가치. 윤리교육연구.
강수진 (2018). 유아교육현장에서 교사기록의 진정한 의미 탐색. 부산대학교 대학원 석사
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유아영어교육에 대한 부모와 교사의 인식에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원, 2014
6. 김혜정ㆍ양은미, 어린이 영어교육 (놀이를 활용한), 진샘미디어, 2012
7. 최지영, 유아영어교육, 동문사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아기 언
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유아교육 세미나. 유아교육과 놀이, 사단법인 한국 어린이 육영회.
이숙재(1999). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사.
윤은섭(1987), “놀이와 사회성 발달과의 상관연구 ”, 미간행, 석사학위논문, 성신여자대학교 대학원.
이기숙(2001)
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유아안전교육, 창지사, 2000.
교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2012.
백혜리 외, 보육과정, 창지사, 2006.
김지수, 영유아의 건강관리에 대한보육교사의 요구조사, 석사학위논문, 서울대학교 대학원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보
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유아교육 프로그램의 실제. 홀리스틱교육연구.
강경미(2014). 놀이 중심 유치원에 다니는 취학 전 만5세 자녀를 둔 어머니들의 학교 준비도에 대한 이해와 고민 및 요구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이
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유아의 영어에 대한 정의적 특성의 차이’.
계명대학교 교육대학원. 유아교육전공. 석사학위논문
C. 한국경제 유아기 영어교육, 정말 효과 있는 걸까?
D. 조선일보 스웨덴, 사교육비 제로인데 영어는 최강...비결은 ‘2有2無’
E. 교육을 바꾸
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유아교사부터 다문화 교육이 필요하다고 할 수 있다.
참고문헌
- 다문화 교육의 필요성에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구 (최유경 저, 배재대학교일반대학원 석사학위 논문 2011.2) 目 次
1. 다문화 교육의 목표, 내용, 방법
1) 다문
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대학원, 2004
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4) 청소
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유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안. 한국가족복지학회, 5권, 2호
공인숙 외 공저(2002), 영유아보육론, 교육과학사
김찬국. (2003). 한국 영유아보육사업 활성화방안 연구, 한양대학교 행정대학원, 석사학위논문.
4유가효 외 공저(2000),
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유아 안전관리. 보현사.
김승권(2007). 한국 아동권리의 현황과 권리수준 제고방안. 보건복지포럼.
손민정(2013). 유아의 신변안전 교육에 대한 부모의 인식. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아권리존중
1)
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