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학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법의 학습(Learning to learn)
3) 동기부여자
4) 방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
Ⅴ. 학급공동체운영(학급공동체의식함양)의 동아리활용
Ⅵ. 학급공동체운영(학
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정보화사회의 윤리적 문제점과 그 극복 방안
○ 전응휘(2000), 사이버 성폭력에 대한 이해와 대응방안 모색, 사이버 성폭력의 실태와 대응책, 정보통신윤리위원회 세미나 자료집
○ 추병완(2001), 정보윤리 교육론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷불건
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실용주의(프래그머티즘,Pragmatism)
(1) 실험학교
(2) 실용주의(프래그머티즘, Pragmatism)
3) 브루너의 교육방법
4) 브루너의 탐구학습(발견학습)과 나선형 교육과정
(1) 탐구학습(발견학습)
(2) 나선형 교육과정
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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정보의 관리전략 - 프라이버시보호를 중심으로 -.”
강원대학교 지역개발연구소. 1996.
신기현. “개인정보 보호제도의 문제점 및 개선책.”
연구원 자료. “일본 전자정부의 개인정보보호.” 정보통신정책연구원. 2001.
이경호, 김소정, 임종
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통신언어사용,( 이는 40대는 대개가 중년기에 접어들어 컴퓨터를 배우고 통신을 익힘으로서 심리적으로 자신이 이것을 배웠다는 것을 은연중에 내세우고 싶은 맘이 있는 심리적인 요인이 많은 것으로 보여진다. 특히 남자보다 가정에서 지내
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가정아동의 실태와 문제점 및 복지적 대응방안】
학 교 이 름
담당학과 :
담당과목 :
담당교수 :
작 성 자 :
제 출 일 : Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재혼가족의 개념과 유형
1) 재혼가정의 개념
2) 재혼가정의 유형
2. 재혼가정의 현황
3
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가정적인 요인, 노동시장의 수요라는 사회적 요인으로 나누어 살펴보아야 한다. 또한 이는 직종에 따라 달라지는 점을 인식하고, 각 직종의 직업의식에 영향을 미치는 요인들을 파악하여 평생직업인으로서의 계획을 세우도록 도와주어야 한
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통신망 [附加價値通信網, value added network]
4. 프라이버시
5. 퓨전
6. 원격교육 [ 遠隔敎育 , distance education]
7.재택근무 [在宅勤務, telecommuting]
8. 해커 [hacker]
9. 다운사이징 [downsizing]
10. 아웃소싱 [outsourcing]
11. 소호 [SOHO : smal
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정보격차 결정요인 분석, 정보통신부, “정보통신정책”.
김석주, 2002, 장애인 정보화 격차해소를 위한 과제, 단국대학교 행정법무대학원.
김성무, 2003, 시각장애인 정보이용 활성화를 위한 방안 연구. 목원대학교 산업정보대학원.
노원석2004,
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미술로 5학년 대표수업을 맡게 되었는데 어떤 부분을 할까 생각하다가 ‘우리마을’이라는 단원을 선택했다. 이 부분을 보자마자 교수님께서 말씀해주셨던 ‘산길프로젝트’가 생각나서 어떻게 잘 적용시켜서 해보면 좋지 않을까 생각이 났
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