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“대안학교”란?
- 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교.
대안교육은 19-20세기에 개발중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고,
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http://ko.wikipedia.org/wiki/
- http://cafe.daum.net/book.anastasia/
- http://www.sunbeeschool.com/sunbee1/sunbee10.php?refferre=google&gclid= 1. 대안교육이란?
2. 대안 교육의 특징
3. 대안교육의 필요성
4. 대안교육의 문제점과 대안
5. 참고 자료
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교육제도가 그러한 요구에 미치지 못함 1. 대안학교의 개념
2. 대안교육 운동의 배경
3. 대안교육의 성격과 이념적 지향
4. 국내외 대안학교의 모형 비교
5. 한국 대안학교의 실천 사례
6. 국내 대안학교의 특징
7. 한국 대안학교
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대안학교 교사양성에 대해 교사로서의 적합한 품성이나 자질에 대해 많은 이야기들이 오갔는데요. 양성과정에서 얻어질 부분도 있고 교사의 삶속에서 깨달아가야 하는 부분도 있는 것 같습니다. 대안교육에 대한 안목과 방법적 기술 등도 현
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1. 대안교육의 등장 배경
2. 대안학교의 등장배경2 (학교 들여다보기)
3. 대안교육의 현황
4. 대안교육에 대해서
5. 미래 제시적 대안학교(학자들 이론)
6. 우리나라의 대안교육의 예
7. 결론 (문제점 및 지향할
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대안교육에 기대되는 역할은 기본 학교를 변화시킬 누룩 역할을 해야 한다고 본다.
결국 한국 고유의 사회, 문화적 특수성을 고려한 아래로부터의 자발적인 대안교육이 확산된다면, 획일화된 교육내용과 방법으로 인해 많은 문제점을 안고
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교육정책이 세워져야 한다. 교육이란 하루아침에 이루어지는 것이 아니듯이 교육개혁 또한 하루아침에 이루어 질 수 없다. 그것은 제도권 교육이 하루아침에 입시제도에서 벗어난 전인교육의 장이 될 수 없고 대안학교가 하루아침에 제도권
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학교에 대한 예산지원이 보다 확대되어야하며, 평생 교육시설로 등록하여 학력인정을 받을 수 있는 방안도 강구되어야 할 것이다.
3) 재입학 편입학 시 복교프로그램 이수
현행 재 편입학의 시기는 당해 학교의 교육과정 이수에 지장이 없는
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학교를 그만두고자 하는 학생들의 상담처 구실도 하고 있다.
한겨레문화센터에서는 약3개월을 1기로 하여 대안학교 교사 양성을 위한 기초 과정을 열고 있다. 배움의 숲이라는 단체는 교양과정 또는 전문 프로그램을 제공하고 있고, 대안교육
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교육과정의 운영은 학습자의 특성에 따라 적합한 교수방법으로 학생의 학습권을 존중하고, 교육의 효율성을 높이는 결과이다.
(4) 대안교육의 환경면
대안학교의 환경면에서는 소규모 학교, 소인수 학급의 운영으로 교사와 학생 간 상호작용
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