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학교-지역사회의 연계를 통하여 학생 개개인이 잠재력과 사회적 기능을 극대화할 수 있도록 도와주어야 한다.
또한 획일적인 교육만을 하는 일반 학교만 세우기보다는, 대안학교와 학교사회복지사의 파견 등을 통해 학교를 유연하게 할 필요
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문제점과 개정방향
- 목 차 -
Ⅰ. 법적 성격과 내용
Ⅱ. 법적 현실과 문제점
1. 결혼 중개업 신고제 전환 사기피해 예방
2. 지자체 다양한 지원 프로그램 마련
3. 이민자센터 인력·예산 부족
4. 결혼이민자가족센터와 대안학교 운영 활성화
5.
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과정을 통해 귀농을 시도하였다.
귀농 이후에는 친환경농업 위주로 선택과 집중을 하여 교육을 잉수하며 농촌진흥청장상을 수상하는 등 끊임없는 개선 노력을 하였고 이를 바탕으로 하여 총 면적 2.3ha에 곤드레, 누리대, 산마늘, 눈개승마 등
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교육'이라는 주제로 답사의 소중한 시간을 보내면서, 대안학교 방문과 농활이라는 두가지 테마였지만, 나중에 우리에게 두가지 이상의 도움이 될 것이라는 것을 믿어 의심치 않는다. 이번 답사를 통해서 다시한번 경험의 중요성을 느끼게 되
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교육이나, 네일아트 교육 등을 성매매 종사자들에게 시켜서 창업을 할 수 있도록 지원을 한다거나, 대안학교를 통해, 검정고시를 보게 하여 대학에 가도록 하고 있고, 여러 직업교육을 계속 시행하고 있습니다.
그리고, 성매매 여성들 중 청소
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문제점들의 현황과 원인을 파악하고 국가적으로나 지역 자치적으로 개선하려는 노력이 시급할 것이다.
이촌향도로 인한 문제점들을 해결하는 방안에는 여러 가지가 있다. 앞에서도 말했듯이 대안학교를 세우거나 학교 자체의 시스템을 개
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대안학교나 다문화 가정 프로그램처럼 특정 집단을 위한 맞춤형 지원은 공동체의 통합을 이루는 데 기여한다. 프로그램 운영을 통해 지역 주민들이 서로 소통하고 지지하는 환경을 조성할 수 있다. 더불어, 최근에는 정신 건강이나 정서적 지
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대안학교 청소년 경제교실 프로그램(틴틴이코노믹)이 채택됐고 IMF 외환위기때는 대한 YMCA 여성경제참여 프로그램이 선정되기도 했다.
리바이스에는 각국에 공히 적용되는 봉사활동 지침 이라는 게 있다. 차별받는 계층, 교육받지 못하는 어
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교육, 꼬망세
5) 임재택 저(2008), 생태유아교육개론, 양서원
6) 생태유아교육연구모임 http://www.ecokid.or.kr 1. 생태유아교육의 개념
2. 생태유아교육의 특성
3. 생태유아교육의 실천원리
4. 생태유아교육의 실태와 문제점
5. 생태유아교
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교육의 고유한 문법에 따라 다시 한번 비장한 각오로 그 뜰을 짜야 한다. 지금은 교육개혁을 서둘 때가 아니라, 교육의 복원이 절실한 때이다.
<참고문헌>
김병하(2003), 교육의 역사, 철학적 기초, 대구대학교 출판부
이용남(2002), 교육학
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