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교육과정 구성방안, 직업교육연구, 10(2), 1-18, 1991
정철영 외, 실업계 고등학교 교육 체제 개편에 따른 교원대책, 서울: 한국직업능력개발원, 2000
한국직업능력개발원, 실업계 고등학교 전문교과 교사 복수자격 취득요구 및 정책대안, 2000
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교육조건의 평등이다. 취학기회의 평등이 보장되었음에도 불구하고 이제는 학교의 교육조건의 차이가 교육평등의 장애요인으로 나타났다. 각 학교의 시설이나 교육조건, 교사의 질, 교육과정 등에서의 차이가 학업성취도의 차이를 초래했고
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교육 내용이나 학급행사, 특활 프로그램 등이 대안교육이라는 이름으로 행해지고 있음은 분명한 사실이다. 그러나 환경이나 생활 가꾸기와 같은 몇몇 특화된 교육내용을 제외하면, 제도권 정규학교의 기존 교과과정과 본질적인 차이를 보인
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교육 방법론, 미디어교육 교과과정 연구, 미디어교육 교재개발 등은 언론학계의 연구 성과를 통해서만 실천가능한 과제인 셈이다. 이 때 교육공학 등 인접 관련학계와의 학제 간 연구도 필요하다.
Ⅷ. 미디어교육의 정책 대안
미디어교육은
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교육 과정
② 이론적 배경
③ 학교 ‘개혁’의 움직임 - ‘학교’와 ‘바깥세계’의 벽 허물기 2) 두 번째 침범 - "사회화 기도" ① "사회화기도" 란?
② "사회화기도"태동 배경 : 근대유럽국가(근대교육)시기에 대안교육으로 등장
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대안학교를 각종 학교형태로 전환하겠다는 법안의 효력이 2006년 3월부터 시작이 되고 구체적인 시행령도 올 연말쯤에 만들어지면 의무교육의 해석 문제로 인해 그간 갈등을 빚어왔던 초등학교, 중등학교 과정의 대안학교가 제도권 안으로 유
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학교 석사학위논문.
박진여(2013). 사회복지사의 교육복지우선 지원 사업 수행 경험에 관한 현상학적 연구, 경성대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 학교사회복지의 발달과정
1) 학교사회복지 도입 (1990년대 이전)
2)
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검색 결과
http://www.law.go.kr/
박경호, 『원격대학 운영실태 분석과 활성화 방안에 관한 연구』, 고려대학교 대학원, 2010 Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교육의 발전과정
Ⅳ. 원격교육 관련 법령의 조사
Ⅴ. 참고문헌
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학교가 고수해 온 형식과 내용을 넘어서 학교와 학교 밖의 경계를 상당 부분 해체하고 있다. 그런가 하면, 비록 아직 소수에 의한 것이기는 하지만 근대교육의 이념과 기본 가정, 그리고 운영체제에 근본적인 이의를 제기하고 대안적인 교육
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학교폭력, 한국초등도덕교육학회, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동인권(어린이인권)의 연혁
Ⅲ. 아동인권(어린이인권)의 필요성
Ⅳ. 아동인권(어린이인권)의 관련법령
Ⅴ. 아동인권(어린이인권)의 구성
Ⅵ. 아동인권(어린이인권)의 학교제
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