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교사(신규교사, 새내기교사)의 ICT활용교육
1. 월별 ICT 활용 수업 공개 계획
2. ICT 활용 수업 전략 수립
1) ICT 활용 수업 전략의 기본 원칙 정립
2) ICT 활용 수업 전략 수립
3) ICT 활용 수업 전략의 상세화
4) ICT 활용 선수 능력 확인 전략
5) ICT
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연수 및 교원 확보가 절실하다
5. 시도 및 지역교육청은 제7차 교육과정 운영과 관련한 각종 자료 및 교구를 제작?보급하여야 하며, 다양한 종류의 교실이 확보되도록 적극 지원해야 할 것이다
6. 제7차 교육과정의 제반 문제점에 대한 현장
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고등학교만이라도 과거의 방식으로 학생을 선발할 수 있도록 허용해 줄 것을 건의하였다. 또한, 1977년 1월에 대학교육연합회는 평준화 정책의 진단과 개선방안에 관한 자체의 연구 결과에 기초하여 학군내 고교별 지원, 전형제를 대안으로 문
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정상회담 합의
○ 1994년 김일성 주석 사망-김정일 정권 수립-이후 경제난에 시달리게 됨
≪ 사 진 ≫ ◎ 서론
1. 우리나라 관계의 역사적 배경
◎ 본론
1. 대북제재
2. 미사일
3. 개성공단
◎ 결론
1. 앞으로의 전망 및 대안
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확보에 주력
수출의존도가 높은 경제로서 세계경제의 분업화 추세에 적응하는 것
이외에 다른 대안을 찾기 어려움 1. 한·미 FTA 배경
2. 주요 쟁점
3. 한국 경제 파급효과
4. 한·미 FTA 추진 전략
5. 한·미 FTA에 대한 의견
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교사를 포함한 모든 교직원 또는 학교 외부의 전문가나 장학사들이 연수담당자로 연수를 진행하게 된다.
참고문헌
박희연 (2006). 초등학교 교사의 학급경영에 관한 실태분석. 춘천교육대학교 석사학위논문
한상원 (2014). 사립 인문계 고등학
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평화교육센터 엮음, 대안학교의 모델과 실천,1997
5. 연세대사회발전연구소, 학업중퇴자 연구 : 실태와 대책, 1996
6. 정유성, 대안교육이란 무엇인가?, 내일을 여는 책, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 개념
Ⅲ. 학업중단(학
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평화협상
6. 베를린선언과 대북 정부예산 지원
7. 폐쇄적 자주노선 답습인가, ?신자주?인가
8. 남북연합제와 ?김대중의 3단계 통일론?
Ⅳ. 김대중정부의 대북포용정책
Ⅴ. 김대중정부의 햇볕정책(정부의 냉전구조 해체정책)
1. 남북한
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고등학교일반선택과정(일본어Ⅰ)
1. 성격
2. 내용
1) 의사소통활동
2) 언어재료
Ⅴ. 외국어교육 일본어교과의 고등학교심화선택과정(일본어Ⅱ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
1) 의사소통 활동
2) 언어 재료
4. 진로관계
Ⅵ. 외국어교육 일
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교사제 도입 타당한가?, 사학91호, 대한사립중고등학교장회
5. 장미화(2000), 전문성 신장을 위한 교원의 승진평가제도 개선 방향 탐색, 서강대학교
6. 진동섭(2003), 교원승진과 학교장 임용, 한국교원교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원승진제도(교
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