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경제와사회』제59권, 2003 정기오 : 학교와 기업, 그리고 교육논리와 경제논리,『경제교육연구』제 14권 1호, 2007.6 장봉화, 『교육의 본질을 추구하는 학교경영』, 전남대학교 출판부, 2003. 서 론 1.교육의 시장화가 나타난 배경 1) 경제적
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학교경영, 교학연구사 ⅳ. 이상섭(2001), 교육행정 및 교육경영, 형설출판사 ⅴ. 정일환(1995), 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부 ⅵ. 주삼환(2003), 교육행정 및 교육경영, 서울 학지사 ⅶ. Wayne K. Hoy·Cecil G. Miskel(2000), 최신교육행정의 이론
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지역중심의 교육행정 1) 국가와 지방자치단체간의 사무재배분 2) 시?도와. 시?군?자치구간의 사무재배분 2. 단위학교중심의 교육 3. 주민참여를 통한 주민의 자기결정보장 4. 교육행정기관과 지방행정기관의 통합 Ⅷ. 결론 참고문헌
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학교출판부 국가전문행정연수원(2003), 지식정보화 시대의 장학방안 모색: 2003년 장학(교육연구)사 후보자 과정 워크숍종합보고서 곽대섭, 임규진(2001), 교육행정학, 도서출판 보성, , 남정걸(2000), 교육행정 및 교육경영, 서울:교육과학사 이광
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학교교육 분쟁조정위원회 제도 개선 나) 교장 승진 제도 및 교장 능력 개발 프로그램 보완 (1) 교장 승진 기준 보완 및 검증 제도 보완 (2) 학교경영자 준비 위한 다단계 연수 제도 확립 (3) 학교 경영 결과 평가제도 확립 다) 학교 차원의 제
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이를 상황에 맞춰 적절히 대응해 나가는 교육 지도성이 특별히 요구된다. 문제1 효과적인 학교 좋은 학교란? 문제2 좋은 학교를 만들기 위해 가져야 할 리더십? 문제3 동기이론이란? 문제4 조직구조란? 문제5 교육행정 및 교육경영은?
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학교운영체제의 개선점 (1). 교육환경의 개선 (2). 교육행정체제의 개혁 (3). 학교운영체제의 개혁 (4). 잡무를 줄이기 위한 구체적인 방안 ㄱ) 학교의 공문서 유통량 감축 ㄴ) 결재과정의 간소화 ㄷ) 각종
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학교 경영 능력을 발휘하도록 해야만 우리의 미래를 얻을 수 있을 것이다. ④ 교장 자격을 소지한 자로서 현 제도를 보완하여 다양한 방법으로 교장을 임용하는 방안을 찾아보아야 할 것이다. 현재 특수목적고등학교인 과학고에 과학교사 출
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경력평정 90점 + 근무성적평정 80점 + 연수성적평정 30점 + 가산점평정 3. 승진제도의 원리 ① 연공서열주의 : 근무연수, 경력중시 ② 능력주의 : 직무 수행능력과 업적 중시 Ⅹ. 자신의 학급 경영 학급 경영의 개념을 정의하고, 자신이 만들어 갈
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제 1절 목표관리기법 1. 목표관리의 개념 1) 목표관리(目標管理, MBO : Management by Objectives) : 참여의 과정을 통해 목표를 명료화하고 체계화함으로써 관리의 효율화를 기하려는 관리기법. 조직 전체의 목표와 개인의 목표를 관련시켜,
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