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학교장에 의한 근무평정으로 이루어 짐,
◎학급경영체제 평가는 학급경영의 전 활동을 종합적이고 체계적으로 평가하는 것으로 투입-과정-산출의 학급경영체제 모형을 사용하여 평가하는 것이 일반적 접근방법이다.
①투입평가 : 학급경영
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경영전략, 삼영사
김용만(2001) 브랜드전략, 대명사 [방통대 경영학과 2학년 중소기업경영론 공통] 소자본 창업을 위한 사업계획서를 작성해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 소자본 창업 사업계획서
1. 소자본 창업
1) 개념
2)
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경영전략, 삼영사
김용만(2001) 브랜드전략, 대명사 [방통대 경영학과 2학년 중소기업경영론 공통] 소자본 창업을 위한 사업계획서를 작성해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 소자본 창업
1. 개념
2. 특성
3. 창업절차
Ⅱ. 소자본 창업 사업계
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학교 중심의 책임경영 체제가 실현되고, 우리 학교들은 미래 사회가 필요로 하는 창의력 넘치는 인간을 길러 낼 수 있을 것이다. 1. 추진배경 및 목적
2.‘학교 자율화 추진계획’의 주요 내용
3.‘학교 자율화 추진계획’에 대한 오
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모형
2) 리더십의 3차원모형
Ⅴ. 경영 리더쉽(경영자 리더십)의 기능
Ⅵ. 경영 리더쉽(경영자 리더십)의 평가
Ⅶ. 향후 경영 리더쉽(경영자 리더십)의 제고 방향
1. 경영자 리더십을 크게 열 가지로 분류해보면 첫째 ‘성실하라!’ 이다
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정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
4. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직론
Ⅲ. 교육행정의 실제
1. 학교제도
2. 장학
3. 교육재정
Ⅳ. 교육경영의 정의
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경영도 학교. 학년 경영과 마찬가지로 기획-실천- 평가의 순환적 흐름을 거치게 됨을 알 수 있다. 체계적인 학급경영을 하기 위해서는 학급경영의 전 영역에 걸친 실천 가능한 계획을 학기별로 세우 는 것이 바람직하다.
<학급경영록>
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경영 [knowledge management] (용어해설)
지식백과 지식경영 [知識經營, knowledge management] (NEW 경제용어사전, 2006. 4. 7., 미래와경영) Ⅰ. 서론
ⅰ.지식기반사회의 모습과 경영의 의미
Ⅱ. 본론
ⅰ. 학교 경영의 중요성 ? 교육의 변화 측면
ⅱ.
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경영(학급운영)의 의의
Ⅲ. 학급경영(학급운영)의 성격
Ⅳ. 학급경영(학급운영)의 방침
1. 교육적 학급경영
2. 민주적 학급경영
3. 효율적 학급경영
Ⅴ. 학급경영(학급운영)의 영역
1. 학급경영계획 영역
2. 집단조직 및 중점 지도 영역
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경영
1. 학급 교육 목표
스스로 공부하고 자기 주도적 학습 능력을 길러 기초 학력이 정착되도록 한다.
건강한 몸과 정신 속에 이웃을 돌아보고, 이웃의 아픔과 즐거움을 자신의 것으로 여기며 세상은 더불어 살아가는 것임을 느끼게 한다.
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