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직무불만족을 예방하는 기본적 기능을 담당하고 있기 때문에 위생요인(hygiene factors)이라 하였고, 다른 범주의 욕구는 사람을 보다 우수한 업무수행 하도록 동기부여 하는데 유효한 것이기 Ⅲ.학교경영에서 교사 직무활동을 자극하는 동기
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1. 조직 이해의 기초
2. 조직유형론
3. 조직구조론
4. 조직 문화⋅풍토론
5. 조직 성장⋅개발론
6. 학교조직의 특성
4. 동기이론
1. 동기의 개념
2. 동기의 내용이론
3. 동기의 과정이론
4. 동기이론의 시사점
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동기유발을 위한 직무 재설계
15. 의사소통모형
16. 지도성의 유형 - 지도성 연구의 접근 방법
17. 조직분류
18. 학교조직풍토 - 심리학에 기초
19. 학교조직의 특성
20. 조직과 갈등관리
21. 교육조직 관리기법 - 예산편성이론
22. 정책결정
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요인이 됨
: 리더 특성, 행동 + 상황 = 적합성 ⇒ 리더십
14장 의사소통
의사소통
: 전달자와 수신자 간의 정보의 교환
: 상대에게 원하는 행동을 유발시키기 위하여 정보 송신자가 수신자에게 어떤 의미를 전달하는 과정
의사소통 과정
1. 발신
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학교조직의 특성
6. 집중이수제
7. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산 이론
8. 잠재적 교육과정
9. 다문화교육의 수업지도 방안
10. 중핵교육과정
11. 피터스의 교육의 준거
12. 과학적 관리론
13. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
14. 합리적 행동
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