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있도록 준비
7. 흥미롭고 쉬운 강의(교수) 제공
8. 수능강의는 정상적인 학교교육의 보조적 수단임을 강조
9. 수능강의는 자기주도적 자율학습으로 수강하도록 지도
10. 대학입시제도 개선을 통한 다양한 개인발달을 유도
참고문헌
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교육이념의 어제와 오늘, 한국교육학회, 교육학연구, 제33권 제2호
한민석, 교육학, 영실출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육이념의 의미
Ⅲ. 교육이념의 배경
Ⅳ. 교육이념의 홍익인간
Ⅴ. 교육이념의 지배이념
1. 교육과정의 사회사
1) 교육
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교육 행정 및 재정 운영
5. 자립형 사립고의 개선 및 발전방향
1) 학사운영의 자율성 확대
2) 자립형 사립고 확대에 따른 영향 분석 연구
3) 자립형 사립고만의 차별화
4) 자립형 사립고를 위한 제도적 지원
5) 설립요건의 완화
6) 공교육의
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대학 및 진로의 정보를 습득할 수 있어서 좋고, 정보를 제공하는 교육청 및 학교는 자신들의 의사를 체계적으로 전달할 수 있는 기관이 있다는 점에서 서로에게 이익을 주는 제도가 될 것이다.
(7) 사교육과 공교육의 보완적 관계 조성
사교육
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문제점을 "과열 과외, 과열 입시경쟁, 부족한 교육투자" 등에서 찾는 기존 분석을 비판하고, "학교교육의 저효율성"과 "입시위주 교육왜곡"으로 일그러진 현상을 한국의 교육실패로 규정한다. 그들은 교육에 대한 과다한 규제와 과다한 사교육
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학교에서는 창의성 계발을 위한 교육의 실천 수준을 증진시켜야 하며, 학교현장에서 당면하는 문제점과 저해요인을 적극적으로 개선하려는 정책이 구체적으로 추진되어야 할 것이다.
참고자료
1. 창의성 계발교육의 실태와 전략 수립, 한국
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제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교를 말한다.
교육법에서는 다음과 같이 대안학교에 대한 개념을 명시하고 있다. "자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과
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교육과정부터 만들려고 하기 때문에 다수의 대부분 학생들은 교육에 배제될 수 밖에 없다.
때문에 신자유주의 교육정책은 초등교육부터 대학입시에서 자유로울 수 없게 되는 구조이며, 대학교육은 자본의 논리에 더욱 종속될 수밖에 없게
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대학 입학제도 도입
일과 공부가 쉽게 연계될 수 있는 대학입시제도
고교 졸업 후 일한 경험에 대해 대학입학시 인센티브를 주도록 하는 방법
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)에 대한 제언
첫째, 사교육은 근본적으로 학교교육의 부족과 학부모들의
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공교육의 내실화와 함께, 학부모의 추가학습 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 방안이 함께 결합되어 제시되어야 한다. 그러한 방안 주 하나가 시급한 당면대책으로 제안하는 ‘열린 사이버학교’이다.
Ⅷ. 결론
우리 대학입시제도는 일반 국민들
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