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평가 문항이 개발되어야 하며 수준별 이동수업의 기본취지와 평가방법에 대하여 학교운영위원회에서 충분히 논의되고 학생과 학부모가 이해하고 협조할 수 있는 제반 조치가 강구되어야 할 것이다.
Ⅸ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의
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학교운영위원회의 발전 방향
학교운영위원회라는 명칭은 학교운영위원회가 학교운영 모두를 관장하는 것 같은 어감 때문에 학교발전위원회로 명칭을 바꾸는 것이 좋겠다는 견해와 자문기구로 정착되길 바라는 의견이 큰 비중을 차지하고
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교육을 해볼 수 있을 것이기 때문이다. 따라서 교무회의 의결 기구화와 인사. 예결산위원회의, 그리고 학교운영위원회의의 민주적 구성과 실질적 활동이 보장되어야 할 것이다.
② 단위 학교에서의 자율화
요즘 교육에서는 우리아이들을 한
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학교
제4장에서는 교육과정, 수업, 학교생활기록, 학년제, 조기진급 및 조기
졸업, 학습부진아 교육, 교과용 도서의 사용, 초 중 고등학교의 통합
운영, 학교운영위원회의 설치와 기능, 학교발전기금, 학교운영위원회의 구
성과 운영, 유치원,
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문
(3)교육과정연구실:
교육과정,학제:김영삼
입시,평가:김대유,김두루한,김경욱
(4)학교교육연구실:
학교자치:구자옥,안승문,김대유
(5)사회교육연구실:
청소년과 시민단체:서주원,김대유
(6)정보자료실(총무)
오지연
(7)연구기획실:김경욱
4.출
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