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학교가 죽었다와 살아있다가 반복적으로 머릿속에서 떠다닌다. 죽었다는 측면에선 ‘그래 이제는 공부도 돈 많은 집 아이들이 더 잘하지’ 라는 말이 압박을 가해오고 아니다 ‘학교는 살아있어’라는 측면에서는 ‘그나마 이것이라도 있는
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학교 교육을 답답하고 어쩔 수 없이 해야 하는 교육이라고 생각하지 않는 그날이 찾아오기를 간절히 바란다.
‘학교는 죽었다’에는 학교에 대한 온갖 부정적인 견해들이 들어있다. 자칫 생각하면 너무 부정적으로만 보는 것이 아닌가 하는
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받아왔으며 현재로도 받고 있고, 학교 제도를 구성 틀로 이루어진 사회에서 살아가는 사회인으로서 한번쯤 읽어 보아야할 책이라고 생각한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 라이머(E. Reimer), 『학교는죽었다』
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약성을 넘어선 e-러닝과 같은 새로운 교육방법 또한 학생들의 다양한 학습 욕구를 충족시켜줄 수 있는 기점이 될 가능성을 지니고 있다. 학교는 끊임없이 비판받아 오면서 계속 유지되고 있다. 이는 교육이라는 제도가 사회와 절대 분리될 수
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죽었다고 볼 수 없을 것이다. 어쩌면 급변하는 정보산업사회에 적응해나가지 못하는 교육시스템의 문제일수 있기에 교육 즉 학교는 살아있고 또한 발전해 나갈 수 있을 것이다.
절망하고 위기라고 생각되어 질 때 그 반대의 이면에는 성공이
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