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학교 경험에 관한 연구", 한국가족사회복지학회, 한국가족복지학, 2011
금명자.이향림.권해수, "약물남용 청소년 상담 프로그램", 1995
전희일, "청소년수련관 수련활동과 학교특별활동 연계에 대한 필요성 및 관련 지도자들간의 인식에 관한 연
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프로그램 지도자 안내서(Ⅰ)」한국 심리검사연구소
김정택,심혜숙(1993)「어린이 성격유형검사 안내서」한국심리검사연구소
조성찬(2012)「초등학생 태권도 교육 참여자의 성격유형(MMTIC)과 태권도 수련태도와의 관계」순천향대학교 교육대
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지도자는 학교 내 · 외 학생 생활지도에 전문적인 노력을 기울일 수 있으며, 또한 폭력 예방에 관한 다양한 프로그램을 도입하고 실행할 수 있을 것이다. 이와 더불어 학교폭력 문제에 대하여 학부모나 그 밖의 지역사회 인사들과 항상 열린
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문제점
6. 통합 프로그램
7. 유아특수교육의 시행과제
1) 비범주화
2) 특수교육 대상의 연령
3) 통합교육여건의 조성
4) 유아특수교육기관의 증설
5) 유아특수교사의 양성
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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지도자로서 청소년수련시설의 적극적인 활용을 위해 필요한 것(장소, 위치, 사용시간, 활동프로그램, 안전장치 등)을 각자가 사는 지역(혹은 관심있는 지역)의 청소년수련시설을 중심으로 조사하고 장점을 기술하기
2. 보완해야 할 점을 제시
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프로그램 개발과 일반화 방안이 모색되어야 한다.
3. 스포츠과학장비를 활용한 과학적인 체력훈련 프로그램이 고등학교 운동부에 정 착될 수 있도록 지속적인 관심과 노력이 필요하다.
참고문헌
1. 강상조, 경기종목별 체력에 관한 연구, 대한
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지도자의 직무를 정의하고 청소년지도 직무를 수행하는데 요구되는 업무내용을 기술해보았다. 청소년지도자는 청소년복지를 위해 그 첨병과도 같은 역할을 하게 된다는 것을 알수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년지도사 KAYL 청소년지도사학교
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학교, 2001
보건소금연지도자교육, 한국금연운동협의회, 2001
우장훈, 흡연과 정신건강, 서울, 한국소년보호협회, 2001
임대열 외 1인, 청소년 흡연 예방 및 사후 지도 상담 자료, 강화중학교, 1997
이명순, 청소년 흡연관리 프로그램 개발, 2001
청소
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프로그램평가도구(PQA)
2) 영유아 발달 평가
3) 유아용 관찰기록(COR)
6. 하이스코프 교육과정 운영
1) 교사와 교사 지도자의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교사 지도자의 역할
(3) 프로그램에서의 교사의 역할
2) 부모 참여 및 역할
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학교사회사업가의 분야 설정 - 사회사업 개념의 한 갈래로서 학교사회사업을 분류한다면 학교사회사업에 대한 범위의 설정과 그에 따른 전문가의 육성이 필요하다. 과연 학교사회사업의 범주를 어디까지로 한정할 것인가의 문제이기도 하다
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