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서의 학생과 교사 들에 대한 사업의 인식과 그들이 참여하여 이루어질 수밖에 없는 문제들에 대한 참여의 식이 학교사회사업의 성패를 결정짓는 중요한 관건이 될 것이다. 이 문제는 최우선적으로 다루어져야 하며 학생과 교사들의 적극적인
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조사 8
1. 조사 목적 8
2. 조사 대상 9
3. 조사 내용 9
4. 조사 결과 및 분석 9
가. 개회식의 식후행사 - 울산회오리(풍선퍼포먼스) 9
나. 폐회식의 식전행사 - 울산의 푸르름(강강수월래, 각종 기물
다. 기타 질문 12
5. 교육적
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조사 8
1. 조사 목적 8
2. 조사 대상 9
3. 조사 내용 9
4. 조사 결과 및 분석 9
가. 개회식의 식후행사 - 울산회오리(풍선퍼포먼스) 9
나. 폐회식의 식전행사 - 울산의 푸르름(강강수월래, 각종 기물)
다. 기타 질문 12
5. 교육적
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조사 연구. 서 울 :한국재활재단
곽준기, 박희찬, 정창곤, 김승한, 김숙경. (1995). 지체장애인의 전환과정 결과에 관 한 종단적 분석연구 : 특수학교 고등부 졸업생을 중심으로, 서울:삼육재활학교
교육부 (1996). 특수학교 전공과 설치 업무추진
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학교육의 교단 선진화용 기자재를 활용함으로써 교육 개혁에 동참하는 계기가 될 수 있다.
사. 21세기를 준비하는 학생들에게 정보화를 통한 수학교육이 필요하다는 인식의 확산을 가져올 수 있다.
3. 제 언
연구의 실행과정에서 나타나는 문
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교육과정의 결정에 학생이 참여를 하여야 할 것이다.
5. 학습과 학습자
과거에는 높은 수준에 초점이 맞추어 져서 운영되었고 학습 경험 수준도 하나의 학습집단으로만 다루어 졌는데 21세기의 학교교육에서는 학습수준에 초점이 맞추어져서
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서 현장의 느낌이 더 반영되도록 했으면 한다. 학교실정에 안 맞는데 지시가 그렇다고 무조건 따르는 것은 오히려 교사들의 수업만 방해할 뿐이다. 현장의 목소리와 연구진들의 철저한 피드백이 이루어 질 때 교육정책의 효과는 클 것이라고
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서는 청소년기의 학교폭력을 예방하기 위해서 문제 상황 해석과 해결 능력, 타인입장과 감정이해, 대인 협상 능력 및 공감능력 교육을 통해 통합적 접근 방법을 적용할 수 있는 훈련을 시켜야 하며 정서 조절능력을 향상시켜 주는 상담과 지
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인식의 성숙함이 보이기 시작한다.
12학년:아동은 삶의 새로운 가능성을 열기 위한, 새로운 시작을 위한 준비를 한다.“누구?”가 중요해 진다. 학생들은 운명, 심판, 판단의 질문에 관심을 갖는다. 이것들이 보다 독립적으로 연습된다.
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교육, 창지사, 1997
2. 박덕규, 피아제의 발생적 인식론과 구조론, 민성사, 1992
3. Pulaski, Mary Ann Spence, 이기숙, 주영희(공저), 어린이를 위한 피아제의 이해, 창지사, 1982
4. Boden, Margaret, 서창렬(공저), 피아제, 시공사, 1999
5. 김경중, 최인숙, 유아 발
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