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의 경우가 한국의 5.3%보다 높은 6.3%로 조사되어 생각할 문제와 실습 문제 등에 비중을 두어 교재를 구성하고 있는 것으로 조사되었다.
Ⅸ. 향후 학교보건교육의 추진 방향
보건교사는 학교보건계획을 수립하고 담임 또는 교과담당 교사의 보
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준비와 실시에 관한 협조
㈑ 각종 질병의 예방처치 및 보건지도
㈒ 학생 및 교직원의 건강관찰과 학교의사의 건강상담, 건강평가 등의 실시 에 관한 협조
㈓ 신체허약 학생에 대한 보건지도
㈔ 보건지도를 위한 학생 가정의 방문
㈕ 교사의 보
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의; 배치가 저조한 실정임.
「학교보건법」과「학교보건법 시행령」에 근거한 보건교사 배치기준은 다음과 같음
① 「학교보건법 시행령」제23조 제1항(2015. 12. 31. 개정)에 따라 학교에 다음과 같이 학교의사(치과의사, 한의사를 포함한다. 이
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의 태도와 방향에 어떤 영향을 미쳤는가’를 총체적으로 파악하는 과정이다. 이는 향후 보다 정교한 프로그램 설계와 정책 제안으로 확장될 수 있는 기초 자료가 된다.
3. 참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2019 [보건교육] 방송통신대학교 출판
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의 수요를 감안할 때 앞으로 가정전문간호사에 대한 수요가 많은 것으로 전망된다.
III. 우리나라 학교간호사업과 관련해 1) 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략
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