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상담원으로써의 자질에 대해 많을 것을 생각 할 수 있었던 사례 인 것 같았다. 상담원의 꾸준한 관심과 애정이 학교와 가정에 적응 못하는 한 아이의 미래를 바꾸어 놓을 수 있다는 것에 대해 마음의 훈훈함을 느낄 수 있었다. 본 사례에 상담
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사례
2. 영희에 대한 정신분석적 치료자의 입장
1) 기본가정
2) 초기평가
3) 치료목표
4) 치료절차
5) 치료과정
가) 전이 탐색
나) 부모와 할머니에 대한 감정의 처리
2. 영희에 대한 인간중심치료기법 치료자의 입장
1) 기본가정
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상담사례연구, 1994
5. 청소년폭력예방재단, 상담분석자료, 1995
6. 한국청소년개발원, 청소년문제론, 서원출판사, 1996
7. 한국청소년개발원, 현안 청소년문제 분석연구, 2000 I. 서언
II. 학교부적응의 개념
1. 적응(Adjustment, Adaptation), 부적응(
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상담을 통해 문제를 해결할 수 있다는 자신을 갖게 될 것으로 보여, 앞으로 사회생활에서도 잘 적응해 나가리라 전망된다.
또한 상담의 적용에 있어서 인간중심상담은 결손가정학생의 부적응 행동을 개선시키는데 도움이 되는 것임을 확인할
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상담기법을 이용한 부적응 중학생의 상담사례 연구”, 한남대, 2012
- 윤재원, “학교부적응과 부모의 기대수준이 청소년 자살충동에 미치는 영향”, 한양대, 2009
- 황춘모, “청소년 자살위기와 목회상담적 개입에 관한 연구”, 중앙신학대, 201
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