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학교 부적응의 정의
나. 학교 부적응의 유형
2. 학교 부적응 유형에 따른 지원 방안
가. 학업 관련 유형
나. 대인관계 관련 유형
다. 학교규칙 관련 유형
라. 학교폭력과 관련된 유형
3. 본인의 학교생활에서의 어려움과 해결방안
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학교부적응을 암시하는 말이나 행동은 많다. 그러나 이런 행동이 보이기 시작하면 주의 깊게 관찰을 해 보는 것이 좋다. 처음에는 별 일이 아닐 거라 생각하고 넘기기 쉽지만, 시간이 가고 문제가 쌓이게 되면서 증세가 심해지며, 또 다른 문
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, 긴장으로 인해 갖게 되는 불안이나 스트레스가 해소되며 자신을 통제할 수 있는 힘도 갖게 된다. 공부를 시작하려고 할 때, 우선 의자에 앉아 눈을 감고, 심호흡을 하면서 공기가 들어왔다, 나갔다 하는 데 집중을 하다가, 즐거웠던 일들을
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요인별로 문제행동을 알아보는 데 많은 도움이 된다.
(표) 한국판 CBCL의 문제행동 진단목록
(3) 적응행동검사
적응행동검사에는 일반 아동과 정신지체아동을 대상으로 제작된 검사가 있는데, 1981년 Lambert와 Windmiller에 의해 표준화된 적응행동
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학교생활에 적응하기 어려워하는 모습을 보임
국제결혼 가정 자녀의 경우언어다른 과목에 비해 문장 이해력이 떨어지고, 작문 과정에서 대체로 받아쓰기나독후감 정리에 어려움을 겪으며, 자신의 생각을 정리하여 쓰는데 어려워함정체
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