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학교로 보냈으나 현재 소년원등에서 방황을 다시 하고 있다고 한다.
5. 맺음말
아직도 사회에서는 사회복지사라는 전문 직업을 전문직으로 보기보다는 봉사로 보고 있는 경우가 많다. 그런 현재 사회의 시각을 조정해야 할 필요가 있다. 인식
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사회복지사의 마음가짐이나, 사회복지사가 자원조사를 하는 이유 등 많은 것을 알려주셨다. 마음에 잘 새겨서 어떤분야로 나가든 최선을 다하는 사람이 되고 싶다.
수퍼비전
(수퍼비전 받기 전이라 내용 없음) 1. 금일 진행내용
2. 세부
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사회복지사들은 클라이언트와 다른 모든 사람들과 같이 신체적, 정서적, 지적, 정신적, 사회적으로 여러 가지 측면을 가진다. 사회복지사들은 전체적인 인간으로서 자신의 직업적인 역할과 책임감에 반응하고, 이러한 측면들은 실천에서 순
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사회복지학, 간호학, 임상심리학 관련 전공자등
(2) 조직도
4. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌
학교에서 정신보건센터에 대하여 배웠지만 사회복귀시설과 정신보건 센터의 역할에 대하여 정확하게 구분하기 힘들었
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학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30
알코올 중독 최하석 저 | 하나의학사 | 2013.10.30
청소년 약물 남용의 이론과 실제 김명석, 김신섭 외 3명 저 | 명문출판사 | 2013.09.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 복지 개념
2. 현재 발생하는 청소년의
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사회의 건강한 미래를 위해 반드시 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 상담의 중요성
1. 사회복지사의 역할과 청소년 상담의 관계
Ⅲ. 사례 분석
1. 교류모델의 적용 사례
2. 비지시적 상담이론의 실천적 접근
3. 인본주의 이론의 효과적인
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사회복지사가 될 필요는 없다. 어느 분야, 기업에서 일하든지 학교에서 배운 가치와 정신을 가지고 사회생활을 할 때 준전문가로서의 역할을 할 수 있다’. 실습기간동안 업무능력도 배우고 현장에서 필요한 능력을 배웠고 무엇보다도 비전
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복지자원 발굴 및 연계
사회복지관
(사회복지사)
참고문헌
1. 현외성 외, “사회복지정책강론”, 양서원, 2006.
2. 강욱모 외, “21세기 사회복지정책”, 청목, 2002
3. 고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정
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높이기 위한 제언을 해 주십시오.
( 구체적으로 써 주십시오. )
◈ 끝까지 성심껏 답변하여 주셔서 대단히 감사합니다. ◈ Ⅰ. 서론
1. 조사 목적
2. 연구가설
Ⅱ. 본론
1. 조사 방법
2. 분석결과
* 별첨 <설문지 원본>
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사회복지실천의 이해>>. 서울 : 학지사
2. 오혜경. 사회사업 실천에 있어서 세력화(Empowerment)에 관한연구
3. Janis Fook 저 급진사회복지실천. 학지사
4. 인간행동과 사회환경 (양장) 최옥채 양서원
5. 사회복지실천론 (하) 장인협 서울대학교출
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