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역할과 정체성 확립에도 큰 진전이 없게 된다. 교육과학기술부의 관심과 더불어 보건복지부가 학교사회복지사의 지위보장을 위해 함께 노력해 준다면 학교사회복지제도화의 전망은 매우 밝을 것이다.
참고문헌
학교사회복지의 이론과 실제
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문제점------------------------------7
7. 자살문제에 대한 학교사회복지사의 개입---------------------------8
Ⅲ.결론 --------------------------------------------10
-참고자료 -----------------------------------------------11
-관련기관 ------------------------------------------11
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학교사회복지사의 업무 효율성과 사명감도 결여 되는 것이다. 진정 학교문제를 해결키 위해서는 학교사회복지사에 대한 법적 지위를 강화해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
우리사회 고질적 병폐중 하나가 바로 청소년 비행문제라 할
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학교사회복지사신 김보영 선생님께서는 앞으로의 학교사회복지를 위해서 예비학교사회복지사의 역할이 중요하다고 강조하시며 학교사회사업가를 꿈꾸고 있는 학우들에게 다음과 같이 당부하셨다. 학교사회복지의 장이 줄어드는 것 같아
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복지가 제도적으로 뒷받침되었으면 하는 바람이다.
< 참고 문헌 >
유해숙, 김영빈(2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원
문병기, 남석훈 공저(2017). 사회복지행정론. 방송대 출판문화원
주경필(2021). 사회복지실천론, 방송대 출판문화
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학교사회복지자격증을 취득하여 학교사회복지사가 되고 싶습니다. 4학년 실습을 나갈 때 학교 사회복지 관련 실습을 나갈 계획입니다. 이렇게 이번 과제로 인해서 제가 몰랐던 점을 상기시켜 한 번더 초심을 다짐하게 되었습니다. 앞으로 이
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사회복지 실천기법과 지침 』
인터넷 등
사례 출처 : Barnardo's - Annual Review 2004
3팀 Love in Action 다음 카페 : http://cafe.daum.net/loveinaction486 서론
본론
- 사회복지의 예술성
1. 동정(자비로움, 용기)
2. 전문적 관계(감정이입, 온화함, 진실
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사회복지사 우리의 관점, 열정, 가치 그리고 전문성이 바로 프로그램을 살아있게 하고, 클라이언트의 변화를 이끌어 낸다는 것을 항상 잊지 말아야 할 것이다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수
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역할과 부담은 커져만 가고 있는 현실에서 학교에서의 청소년들의 교육은 단순히 지식전달의 교육이 아닌 가정에서 형성되어야 할 생활습관의 지도까지도 요구되어진다.
학교에서의 생활지도는 학생부 지도교사나 상담교사, 학교사회복지
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론의 주요 개념
I. 인간과 환경 간의 상호교류
1) 적합성
2) 적응
3) 스트레스
4) 대처
II. 인간의 속성과 관련된 개념
1) 유능성
2) 관계
3) 역할
III. 환경체계와 관련된 개념
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
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