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학교사회복지의 사정 및 개입,종결기술>
1.학교사회복지에서의 사정기술
1)학업수행능력
2)행동평가
3) 교우관계
4) 교사와의 관계
5) 학교 내 ? 외에서의 생활
6) 훈육
2. 학교사회복지에서의 개입기술
(1) 개인 접근법
2) 집단을 활용
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학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명, 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술, 3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할
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학교 주변을 정화할 필요가 있으며, 이에 사회복지사는 학교주변 정화활동 캠페인을 적극적으로 시행해야 되지 않나 싶다.
Ⅲ. 결론
이상 학교사회복지 서비스 유형 및 문제점과 발전방안에 대하여 기술해보았다. 우리사회 고질적 병폐중 하
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사정
(3) 개입전략의 실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
2. 사례에 대한 개입과 진행방법
1) 사례
2) 시작하기
3) 문제 규명
(1) 클라이언트
(2) 사회복지사
(3) 표적문제의 우선 순위
4) 계약
5) 실행
6) 종결
Ⅲ
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학교장, 교감, 교사와 예비교사들을 대상으로 한
학교사회복지에 대한 적극적인 홍보와 교육이 필요하다.
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스
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학교사회사업서비스가 제공되고 있다고 말하기는 이르다. 몽골 학교사회사업가 협회는 다음과 같은 과제를 미래의 과제로 제시하고 있다.
첫째, 사회복지서비스는 아동들의 교육의 권리를 지원하며, 학교에서 일어나는 문제 이슈들의 원인
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학교생활 환경의 조성을 위해서 따뜻한 마 음을 가진 인성을 갖도록 학생들을 육성하기 위한 상담 프로그램을 진행하고 학 교생활 적응력을 향상시키고 가족과 학교가 상호 협력하여 학생들의 가족복지를 증진시킨다.
Ⅲ. 결 론
학교사회복
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학교사회복지사는 청소년 동성애자에 대한 정보제공과 함께 조언가로서의 역할을 할 수 있을 것이다. 만일 가정 내의 충격을 극복하지 못하고 감금폭행과 같은 극단적인 상황이 벌어졌을 때는 외부기관(쉼터 등)에 연계하여 의뢰하는 방법도
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학교사회복지사는 학교와 사회환경이 학생 개인에게 어떠한 영향을 미치는지에 대한 이해, 학생의 욕구와 기능을 사정하는 능력 그리고 학생이 문제를 다룰 수 있도록 도울 개입내용에 관한 판단, 개입전략을 적용하는 기술, 변화과정을 통
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학교사회복지의 필요성과 많은 성과물들이 쏟아져 나오고 있지만, 예산부족 등의 이유로 사업이 종료되는 학교들도 발생하고 있다는 현실을 간과(看過)해서는 안 된다.
8. 결론
급변하는 사회와 제도 속에 학교교육은 지식과 기술을 전달하고
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