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사회적응력 향상 프로그램 개발연구, 한국청소년상담원
◎ 정경용 외 1명(2006), 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과, 한국아동교육학회
◎ 정상원(1998), 청소년 사회기술향상을 위한 집단사회사업, 한국학교사회복지학회
◎
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사회적지지의매개효과를 중심으로, 한일장신대학교대학원 석사학위논문.
고경은 (2014). 청소년의 학교폭력 극복경험에 관한 연구, 한국학교사회복지학회.
교육부 (2021). 학교폭력 사안처리 가이드북 2021년 개정판.
김은영 (2014). 학교폭력피해
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문제, 어떻게 봐야 하나?
- 한국학교사회복지학회 주석진 학회장 인터뷰 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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복지재단의 학교사회사업 후원사업
3) 국민복지기획단의 건의와 교육부의 시범사업
4) 서울시 교육청의 시범사업
5) 사회복지공동모금회의 기획사업
6) 교육인적자원부의 교육복지 시범사업
7) 한국학교사회복지학회와 한국학교사
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사회복지사협회는 국가로부터 자격증의 발급뿐만 보수교육을 위탁받아서 사회복지사의 자질향상에 힘써야 할 것이다. 또한, 대한의료사회복지사협회, 한국정신보건사회사업학회, 한국학교사회복지학회 등 전문 분야별 협회와 학회를 발전
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학회, 2016, 114~124p
김선숙 저, 아동의 행복과 우울에 영향을 미치는 요인-생태체계적 관점의 적용, 한국학교사회복지사학회, 제34권, 2016, 91~108p Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 생태학적 체계이론
1) 생태학적 체계이론이란
2) 생태학적 이
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복지허브화 사업이 이루어졌다
<참고문헌>
나눔 사회복지학 개론, 김형준 편저, 배움출판사 1. 사회복지 중 학교사회사업
2. 학교사회사업
(1) 특성
(2) 학교사회사업의 실천모델
3. 지역사회 이론
(1) 지역사회 개념의 특성
(2) 지역
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사회복지 모델을 100% 한국에 적용시킬 수는 없겠으나, 미국식 모델을 많이 참고할 필요는 있다고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
성민선, 이상오, 정무성, 정은, 「학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델연구」, 한국학교사회복지학회, 학
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학교사회복지 시스템을 구축해 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김모현. (2020). 한국의 학교사회복지와 청소년 문제. 교육복지연구.
이소은, 정은혜. (2019). 학교사회복지사의 역할과 필요성에 대한 연구. 한국사회복지학회지.
박진수. (2018). 학
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한국청소년단체협의회
(2) 종교기관
(3) 종합사회복지관 청소년상담실
(4) 장애인종합복지관 상담실과 장애인수용시설 재활상담실
(5) 한국사회복지협의회 복지의 전화
(6) 부녀직업보도시설 상담실
(7) 모자보호시설 상담실
(8) 여성회관
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