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빈곤완화 방안, 제 31차 고령사회전문가포럼 자료집
권중돈, 손의성, 2010, 노인이 자기인식과 차별경험이 노인의 사회참여에 미치는 영향과 자기 효능감의 매개효과, 노인복지연구 1.노인빈곤
2.노인학대
3.연령차별주의
?참고문헌
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사회복지의 대상이 되는 사회문제 중 하나를 택일하여, 현재 이 사회문제 해결을 위한 우리나라의 공공과 민간의 사회복지서비스를 설명하고 문제점 및 개선방안을 제시해 보았다. 학대행위자의 상담 및 치료의 법적 근거 마련이 요구된다.
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학대가 재발생 할 수 있다. 따라서 피해노인만을 위한 일방적 서비스 제공이 아니라 노인학대 가해자도 도움이 필요한 대상자적 관점에서 바라보고 문제행동을 완화해결하여 노인학대를 방지할 수 있도록 사회복지사가 노력해야 할 것이다.
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문제를 시혜적 차원에서 벗어나는 것이 관건이라고 입장을 밝히고 아울러 장애인 교육훈련의 효과성을 높이기 위해 '시행고용제도(Trial Employment)'의 도입을 검토할 것을 제안했다.
김통원 성균관대 사회복지학과 교수는 "장애관련 공공정책
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학교 생활체육학과 댄스동아리 ‘루체’ 외
20@@. 9. 1.
관문초등학교 학생복지실
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참가신청서
학년 반 이름:
본 학생은 관문초등학교 사회사업실에서 실시하는 “댄서의 순정” 프로그램
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학교 사회복지사가 일하는 만큼 교사들의 수업 외 부담이 줄었고, 학생의 복지는 증진되었으며, 학교는 학생들이 편히 숨쉴 수 있는 공간을 확보하게 되었다. 그러나 가장 큰 문제는 일부 학교사회복지사가 학교조직에 대한 이해 없이 단순히
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학교사회사업적 개입
또래 아동과의 집단치료 프로그램의 실시, 부모에 대한 상담과 심리치료,
가사지원 서비스 등 가족복지서비스
학대 받는 아동을 위한 일시 보호 프로그램, 부모 및 학대아동상담, 가족치료 프로그램 등을 실시
지역사회
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복지 서비스에 대한 대책이 필요하며, 아동 및 청소년 학대가정 등 문제가정을 보호할 수 있는 법적 제도적 장치가 마련되어야 할 것이다.
둘째, 교육적 측면에서는 교내 체벌금지, 학교상담실의 전문적 기능 강화, 학교사회사업 실시, 다양
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자기이해 1 : HTP(집,나무,사람)그리기 18
◐ 4회 자기이해2 : 가치관 찾기 여행 19
◐ 5회 자기이해 3 : 빗속의 사람 그리기(PITR: Person In the Rain) 19
◐ 6회. 자기이해4: 손 만다라 20
◐7회. 대인관계 이해 1 : KSD(kinetic School Drawing): 동적 학교화 2
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학교사회사업은 교육병리현상으로 인해 파생되는 다양한 학생문제를 예방하고 해결할 뿐만 아니라 궁극적으로는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하여 자신에게 주어진 사회적 기능과 역할을 완수하도록 도움을 주는 사회복지서비스이
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