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학교를 졸업을 해서인지 그러한 방식으로 프로그램이 이루어지고 있다는 것이 신기하고 놀라웠다. 가정에서 적절한 보호와 관심을 받지 못한 아이들이 학교에서 적응하기 어려운 것은 어쩜 당연한 것일지 모른다. 그런 아이들이 다시 사회에
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적응 문제
2) 다문화 가정 2세의 문제
4. 지방자치단체의 다문화가정 문제 해결방안
1) 다문화가정 교육 추진의 필요성 및 목적
2) 교육인적 자원부의 “다문화가정” 품어 안는 교육 지원 대책
3) 각 지역별 구체적인
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사회
1. 아동에 대한 이해
2. 아동과 가정, 사회의 관계
3. 가정과 국가의 책임
제 3절 아동의 개념과 특성
1. 아동의 개념
2. 아동의 특성과 요구
제 4절 아동복지의 개념
1. 아동을 위한 프로그램과 서비스로서의 정의
2. 잔여
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사회기풍을 조성토록 하여야 하며 청소년들을 사회일원으로 참여케 하는 대책적 배려가 있어야겠다.
참고문헌
구본용/1992 : 비행청소년 지도를 위한 집단상담 프로그램, 한양대학교 학생생활연구소
김계현/1995 : 상담심리학 적용영역별 접근,
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학교폭력이 있었다.
범죄학적 분석을 통한 학교폭력의 원인은 환경에 있다. 우리나라는 학력을 중요시하여 학생들에게 공부를 고집하고 있다. 사회적인 분위기가 학력을 중요시 하고 이에 적응을 하지 못하는 청소년들은 비행청소년이 되어
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사회를 건강하게 유지해줄 수 있다는 판단 때문이다. 이제 국제화되고 다문화된 우리의 현실에 맞는 법과 제도의 정비 및 새로운 문화와 인권에 대하여 진지하게 검토할 필요가 있다고 생각한다.
참고문헌
강승호(2009). 학교 다문화교육의 이
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프로그램을 운영하며, 다양한 문화예술교육을 통해 가족공동체 문화형성 및 지역사회에 적응방안을 제시하고 있다.
※ 바우처 사업 관계도표
Ⅲ. 결론
양질의 서비스 제공뿐만 아니라 아동인지능력개발을 위해 고성군 사회복지협의회에서
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프로그램
Ⅵ. 교정복지의 과제
1. 개인과 가족에 대한 직접적인 서비스
2. 집단에 대한 개입
3. 학교를 통한 개입
4. 종교활동을 통한 개입
5. 경찰을 통한 개입
6. 지역사회를 통한 개입
1) 지역사회조직
2) 사회행동
3) 특정지역 접근을
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사회복지론』 김기원 저자, 대학출판사, 1998년
『기독교사회복지의 이해』 전광현 외9명 공저, 양서원, 2005년 1. 분야의 이론적 이해
2. 사회복지실천을 위한 복지선교적 접근
3. 교회의 자유이주민 정착 지원 프로그램
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사업
1) 지원대상
2) 지원사업 내용
3. 빈곤가정 아동을 위한 지원사업
1) 아동급식 지원사업
2) 영유아보육료 지원
3) 교육복지 투자우선지역 지원사업
4) 지역아동센터 지원사업
5) 사회복지관
6) we start운동
7) 드림
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