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지계(사회복지관)에서의 인식전환
1) 학교사회사업에 대한 이해
학교사회사업은 사회복지영역을 확대할 수 있는 획기적인 방안이라고 생각되며 이후 지역사회복지관과의 긴밀한 연계를 통해서 지역 내 학생, 가족을 통합적으로 지원하는 체
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역할
가. 기본적인 교육활동 계획 수립
나. 교사대상의 각종 연수와 workshop
다. 자율장학
라. 교수법 및 학습자료 개발
마. 각종 경시대회 주관
바. 교육활동 평가
사. 각종 교수-학습자료 관리
아. 학년부 활동 지원
학생생활교육부 : 기존의 학
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사독재의 정당성을 주입하는데 이용되었다. 그동안 교육의 주체인 교사학생학부모는 오직 교육의 ‘대상’으로만 머물러 왔고, 정부와 교육부가 만들어 놓은 교육제도와 정책의 틀 속에서 우리 사회의 지배적 이념을 ‘충실히’ 구현하는
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가 살고 있는 지역의 특성에 적용하여 학교사회복지의 필요성과 개념을 제안하면 다음과 같다.
제가 살고 있는 지역은 순수한 교육적 기능만을 전담하는 것이 아니라 학생의 기본적 삶과 복지와 관련된 기능을 수행하는 사회제도로서의 역할
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사회적 봉사 기능 수행, 고도의 지적 기술에의 의존, 장기간의 준비기간 소요, 광범한 자율권 행사, 취해진 판단과 행위에 대한 책임, 봉사 우선, 자치조직의 결성, 윤리 강령의 준수
가. 교사들이 학생의 이익을 위해서 발휘할 수 있는 광범위
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가
역할 수행 결과 분석
민주시민 활동 결과 분석
3. 운영 모형
운영과정
계획
실천
정리
↕
적용학년
저학년
중학년
고학년
수준별지도단계
교사 주도 단계
교사-학생 협력
학생 주도 단계
지도 내용
자치 활동의 기본 능력
자치 활동의 운영
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사자들의 주장과 권리가 유엔 사회권 규약과 국제 인권 규약 등과 연결하기 위한 고리의 역할을 하여야 한다. 나아가 당사자들 스스로가 인권적 근거 및 국제적 인권 규준을 자각하고 힘을 키울 수 있게 지원하는 역할을 하여야 한다.
후기
처
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애니메이션, 그림공과, 개념화공과, 만화공과, 색칠공 과, 개념화카드, 학습 및 세례공과, 장애인주일학교 행정지 침서, 교사교육지침서 시리즈, 부모교육지침서, 캠프지침서 제작 등
3) 세미나 및 행사주관 - 장애인선교지도자세미나, 캠프세
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가,'다시보았다'고하는것은그때까지의인식의구조가변화를입은경우의예이다.인식내부를일관시키려는이와같은경향은대인인식에있어서는처음에가지고있었던인식과새로이받아들이는정보와의조화를지향하는것,대상이되어있는사람에관한
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에 주목하고 이것을 인정해야 한다. 학교경영에 있어서 교사와 학생의 주체적 참여가 교육활동의 정상화에 얼마나 기여할 수 있는지 인정해야 하는 것이다. 학교경영에 있어서 교사와 학생이 주체적 존재가 됨으로써 ‘교육활동’ 중심의 학
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