|
개입하는 역할은 중요도와 수행정도의 차이가 크게 나타나지 않았는데, 이는 이들 역할들을 수행하는 것이 다른 역할들을 수행하는데 있어서 상대적으로 용이하다는 것을 알 수 있다.
결과적으로 학교사회사업을 실천하고 있는 사회사업가
|
- 페이지 13페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.08.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교사회사업가만의 고유영역이라고 생각하는 부분이 많이 있다. 기관에 있는 사회복지사들도 학교사회사업 이해를 위한 교육을 받고 학교사회사업가로 활동을 할 수 있으며, 학교사회사업가의 협조자로서의 역할도 충분히 감당할 수 있을
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2008.04.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
가 되며, 보편주의 관점에서는 요보호 학생을 포함한 전체 학생을 대상으로 한 예방적개입이 이루어진다. 사회사업 발전 역사를 보면 선별주의(치료적 개입)에서 보편주의(예방적 개입)로 변화하는 경향이 있다.
2. 학교사회사업가의 역할
한
|
- 페이지 6페이지
- 가격 3,300원
- 등록일 2013.07.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
가 몰고 온 물질위주의, 이기주의로부터 청소년을 보호해야 한다.
가능한 청소년에게 긍정적인 사회참여의 기회를 제공해야 한다.
결론
급변하는 사회 속에서 자아 정체감이 확립되지 못한 우리의 청소년들은 청소년 비행, 학교폭력, 집단따
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2010.04.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교사회사업은 초기에 역점을 두었던 비행예방 점차 일반 아동에 대한 건설적 서비스를 제공함으로써 소극적 역할에서 적극적 역할로 나가는 경향이라 하겠다.
Ⅷ. 학교사회사업 실천방향
학교사회사업의 실천방향은 두가지 대안적 방식이
|
- 페이지 14페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2008.04.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|