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학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 강남대학교 전문사회복지대학원. 2007.
전혜경, 안정선 ,학교 내 복지서비스 전문 인력의 직무 연구, Journal of Adolescent Welfare, 2008, Vol. 10, No. 1, p140.
학교사회복지론(2013), https://www.slideshare.net/ki544/12-17228164. 참
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학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구. 숙명여자대학교 정책 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지사
2. 학교사회복지사
3. 지역사회교육전문가
4. 교육복지사, 학교사회복지사, 지역사회교육전문가 비교
Ⅲ.
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학교폭력대책자치위원회가 1차적인 해결을 하도록 한다면 학교폭력 행위유형들의 혼재로 인한 논란은 조금 해소될 수 있을 것이라 판단된다.
3. 결론
장기적인 안목으로 학교사회복지의 전문성 확보를 위해 학교사회복지사의 자격 요건을
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학교회계직원
인사위원회
학교회계직원취업규칙
(학교회계직원 인사노무 종합실무 참고자료)
회계직원 인사관리의 공정성 확보
통합운영 가능
-참고문헌
장태범 (2000, 교육과학사) 학교경영론.
정만선 (2004. 학지사) 학교사회복지의 이론과
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학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다.
※ 참고 문헌
-「아동복지법」 dream.chungnang.seoul.kr
- 사회복지학 강의<양 서원 2001>
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교출판부
- 권복순, “학교사회사업의
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및 연령에 다른 발달과업 지향성의 차이』, 한국심리학회, 2005.
한영진, 『초등학교 상담사례를 통한 학교사회사업 필요성에 관한 연구』, 한국청소년정책연구원, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하비거스트의 발달단계이론
Ⅲ. 소결
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 개발에 힘써야 한다.
Ⅲ.결론
청소년은 과거에는 가족의 ‘소인’일 뿐이었지만 최근에 와서는 학교에 의한 ‘학생’으로써 청소년이 독자적으로 하나의 문화를 형성해 나가고 사회 구성원으로써의 역할을 수행하며 사회의 한 축
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학교사회사업학과 인접 학문의 발전을 위해서도 학교사회복지는 필요하며, 이를 통해서 학교사회복지는 전문직의 정체성을 더욱 풍요롭게 할 수 있다. 1. 학교사회복지사의 실태
2. 학교사회사업론의 정의
3. 학교사회사업론의 목적
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학교운영위원회에 인사권과 재정권이 부여되지 않아 실효성이 낮다.
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원
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사회체계로서의 학교 : Sarri & Maple
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄
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